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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学高段语文读写结合教学探索

    刘菊
    34页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育中的一门基础学科,和其他各个学科之间有着紧密的联系.阅读和写作是语文教学中两个重要的内容,阅读是一个输入的过程,写作是一个输出的过程,阅读和写作之间相辅相成,在语文教学中将阅读教学和写作教学有效结合起来,可以促进语文教学质量的整体提高.

    小学高段读写结合

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    如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

    陈姝
    35页
    查看更多>>摘要：随着我国新教育改革的推行,生动教学、兴趣教学的理念逐渐被人们接受,并且已经取得了初步成效.这种教学理念的中心思想就是希望老师在课堂上能摆脱传统教学方式的束缚,完成新颖的创新性的教育突破,将教学的侧重点转移到学生,丰富课堂内容,让学生从被动学习变为主动学习,充分发挥学生的主体能动性.

    小学语文阅读教学主体能动性

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    浅议如何走出农村小学语文教学困境

    宋明强
    35页
    查看更多>>摘要：在我国的教育发展历程中,农村小学语文教学问题一直是教育部门关注的重点,在我国教育改革的大力发展下,对于农村小学教育的改革也在不断进行.着重对农村小学教育中的问题和对策进行了一个较为深入的研究,还望对大家有所用处.

    农村小学小学语文教学困境

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    浅谈小学语文中年级阅读教学

    韩玉崇
    36页
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    如何在语文教学中体现"教学做合一"

    王泓
    36页
    查看更多>>摘要：陶行知先生是中国近代教育史上伟大的教育家,他以"教学做合一"的教育思想为主线,有着丰富的理论内涵,并且与生活相联系,引导学生积极主动地学习."教学做合一"关注每个学生的发展,尊重、指导学生,使他们学会学习,以适应新课程教学改革培养的要求,注重学生创新精神和实践能力的综合素质,因此,陶行知先生的教育思想对当今的教育仍具有一定的指导意义.

    教法探究教学情境语文实践

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    浅谈实践教学对学生学习语文的重要性

    陈俊
    37页
    查看更多>>摘要：语文是学生现在或者以后能更好地学习和融入社会的一个基础和前提,如何更好地把学习语文和生活结合在一起,就需要通过实践来证明.在语文的教学中,从简单的汉字到生僻字的认识,从简单的句子到难懂的句子,不是说让孩子们把字认得多好多多,也不是说要让孩子们把这些句子深刻理解,而是为了让孩子们认识周边的事物,学会表达自己的意思.孩子在学会动的时候就想着要去摸索这个世界,这是孩子对未知事物想要探索的本能,而教师只需要保证孩子的这个本能并鼓励他就行.想要动手去摸索这个世界就是一种实践在孩子身上的体现.

    教学实践重要性小学语文

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    绘本阅读的必要性

    潘远红
    37页
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    浅谈留守儿童的小学语文教学工作

    黄柏清
    38页
    查看更多>>摘要：时代的进步和发展为社会带来这样一个特殊群体——留守儿童,他们比其他小学生需要更多的耐心、机会和温暖,作为留守儿童的语文教师,叙述了对于留守儿童的教育工作的思考.

    小学语文留守儿童教学

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    小学语文阅读与写作有效结合实践探析

    许艳梅
    38页
    查看更多>>摘要：阅读与写作是两种最基本的与外界交流的方式,阅读是获取形式,而写作则是表达方式,而小学教育是人毕生教育学习的开端,阅读与写作则是小学语文教育的重点内容和根本内容.对小学语文阅读写作教学进行分析,并提出有效结合二者、提高教学质量的实践教学方式.

    小学语文阅读写作有效结合教学实践

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    小学低段识字教学与语文素养的提升

    谢广英李绪
    39页
    查看更多>>摘要：识字写字是小学低段的重要学习环节.在低段识字教学中,通过激发他们对汉字的兴趣,引导他们感受汉字形体本身和字里行间的中华文明之美,培养他们对于中华文化的鉴赏能力和研究兴趣,这才是培养孩子语文素养的体现.

    小学低段识字教学语文素养

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