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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅析如何指导农村小学生写好作文

    王发
    54页
    查看更多>>摘要：作文是利用语言文字进行表达和交流的一种重要方式,是小学语文教学中最重要的环节,是提高学生认识世界,认识自我,进行创造性表述过程,也是衡量学生语文综合素养的重要标志.从重视、兴趣、积累、想象方面来指导.

    重视兴趣积累想象

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    试论如何让聋生在绘本中快乐阅读

    王丽
    54页
    查看更多>>摘要：绘本以文字、图画为主要表达形式,是一种十分适合聋生的儿童读物,而如何让聋生在绘本阅读中得到更好的体验与提升,也成了聋生阅读教学的重要课题.从阅读兴趣、阅读方法等多方面入手,对聋生绘本阅读教学的有效策略进行了探讨.

    聋生绘本阅读阅读兴趣

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    小学生课外阅读指导策略系列谈

    张迎春
    55页
    查看更多>>摘要：随着义务教育的广泛普及,秉承以学生为本的思想,教育逐渐注重学生兴趣的培养.在众多兴趣中尤其提出要培养学生广泛的阅读兴趣.提倡少做题,多读书,读好书,鼓励学生自主选择阅读教材来扩大阅读面,增加阅读量.然而,在现实中城乡差异、学生家庭及学生本身的性格等种种因素均不同程度地影响着小学生阅读兴趣的培养.小学生课外阅读的兴趣和效果存在很大差异,阅读情况总体并不乐观.对学生课外阅读兴趣培养的关键在于语文教师,具有现代教育理念的教师要重视课外阅读,在教学过程中能潜移默化地影响学生,有助于学生形成阅读的习惯,再加上语文教师正确的指导,小学生的课外阅读量自然就会增多,读书效果会逐渐优化.结合自身读书经验和教学工作经验,总结了几点关于小学课外阅读的指导方法,望同仁批评指正.

    课外阅读兴趣培养小学生

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    语文素养视野下的小学语文阅读指导探究

    汪水梅
    55页
    查看更多>>摘要：近年来,新课改的不断深入,不仅促进了小学语文教学质量及效率提升,还在很大程度上完善了小学语文教学方法及模式,推动了小学语文教学健康发展.语文素养是新课改背景下小学语文教学中必须培养的文化素养,已经被贯彻到小学语文各教学环节中,其中不乏小学语文阅读教学,由此可见语文素养对小学语文教学尤其是小学语文阅读教学的重要性.对此,根据自己对语文素养的了解,分析了语文素养视野下的小学语文阅读指导.

    语文素养小学语文阅读指导方法

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    小学英语阅读教学模式的探索与实践

    贾超宁
    56页
    查看更多>>摘要：英语阅读是学生英语综合运用能力的一种体现.通过阅读前的准备活动、阅读中的教学活动和阅读后的学习活动,为提高阅读教学的时效性、优化课堂教学,探索适合小学英语阅读教学的模式.

    PWP阅读教学教学模式小学英语

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    小学语文低年级童声写话的实践探索

    何小容
    56页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学中的重要组成部分,写作能力是学生综合素质的体现.小学低年级是学生学习写作的启蒙期,也是培养学生写作能力的关键期,因此小学语文教师在教学时要注重低年级的写作教学,培养学生的写作兴趣和写作习惯.通过对小学低年级写话教学中存在的问题进行分析,提出了小学语文低年级童声写话的教学策略,以促进学生写话能力的提高.

    小学低年级小学语文写话教学

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    实践趣味阅读,助力英语课堂

    曹梦婷
    57页
    查看更多>>摘要：小学英语趣味性阅读教学,旨在充分利用好各种教育教学的引导手段,让英语阅读教学趣味性丰富,使得学生以主动、积极的阅读学习态度快速投入到英语文本的阅读理解中,并且在阅读中获得认知提升,能力的培养和情操的陶冶.但是一直以来这也仅停留在理论上,而没有十分恰当的策略,针对这一现状,从实践出发对如何进行趣味性英语阅读教学做粗略论述,希望可以抛砖引玉.

    小学英语阅读趣味

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    如何引导学生由浅阅读到深阅读

    陈新湘
    57页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的推广,在小学语文教学中,学校和广大家长也越来越重视对学生语文阅读能力的培养.阅读能力不仅是小学生语文核心素养之一,也是语文教学中的重点内容.不管是日常生活中,还是学习中,甚至是将来的工作中,都有需要阅读的场景.但在实际的小学语文教学中,还有部分教师的教学观念没有转变过来,在培养学生的阅读能力时,还是采用"灌输式"的教学方法,最终的教学效果不是令人很满意.阅读教学重在锻炼学生的积极思考能力,而传统的教学模式抑制了学生的个性,不利于学生深入思考.针对这一问题,根据自身的教学经验,就如何引导学生进行有思考的阅读进行了相关探讨.

    小学语文阅读思考

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    小学英语口语教学的困境和对策探析

    谭小慧
    58页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的不断加快,快速的交流与沟通成为新时代对于人才的要求.而英语作为全球三大常用语种,它也成为各大区域交流的首选语言.在这种大环境之下,社会对于小学英语的要求也越来越高.而英语口语作为英语的重要组成部分,如何提高学生的英语口语表达能力,成为当前英语教师需要思考的问题.

    小学英语口语探析

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    浅谈小学语文写字教学

    陈海香
    58页
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