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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    如何构建小学数学高效课堂

    王丽君
    158页
    查看更多>>摘要：按照素质教育的要求,构建小学数学高效课堂,可以为学生做好逻辑思维能力的启蒙,为学生接触科学文化打下良好的认知和技能基础.基于此,探讨了一些行之有效的理念和方法,教导学生好学、好算、爱钻研来提升数学课堂的效率,培育素质良好的小学生.

    小学数学高效课堂兴趣爱好方法技能

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    融戏剧于课堂促师生共成长——戏剧教学在小学英语课堂的实践与探索

    陈微霞
    158-159页
    查看更多>>摘要：通过对戏剧教学理论的学习,将部分运用于课堂,并进行一系列的实践与探索.证明了戏剧教学在小学英语教学中开展的可行性,也探讨了这种教学对于教师、学生以及教学的影响.戏剧教学有效地推动了小学英语教学.

    戏剧教学小学英语有效性

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    浅谈农村小学数学的有效教学探索

    韦钧
    159页
    查看更多>>摘要：在新课改的"改革之风"影响下,农村地区的小学办学条件与教学环境得到了有效优化,小学数学教师也应充分利用农村小学现有的教学水平与教学环境来尽可能地提升小学数学的教学效率.从以良好的教学环境来激发小学生的学习兴趣、充分利用农村现有资源来补充教材内容、与家长合作来为小学生提供更有力的教学支持三个角度来分析农村小学数学教学的有效探索.

    小学数学农村地区教学探索

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    提高小学数学课堂教学有效性的研究

    周荣
    160页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入推进和实施,教育部对教学工作者提出了新的要求,要求教学工作者要立足实际,明确教学改革目标,革新教学观念,变换教学方式,并以学生为中心,从根本上提高课堂教学的有效性.因此,教学工作者在日常教学的过程中,要充分发挥学生的主体地位,尽可能地让每一位学生都能得到最有效的教育,进一步提高课堂教学的质量.然而,在实际教学中,难免会遇到这样或那样的问题,为此,教学工作者要把自己的教学实际作为出发点,顺应课程改革的要求,并不断提高课堂教学效果.

    新课改课堂教学有效性教材

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    数学活动不可缺失"数学味"——"可能性"摸球活动的几点思考

    张小花
    160-161页
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    提升小学体育足球教学有效性探究

    罗盛喜
    161页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的日趋深入,小学体育教学也急需新的教学方法来焕发体育教学新的生命力,推动学生身体素质的发展.而足球教学的出现则正好填补了体育教学的这一空缺,足球教学可以使学生在足球运动中享受到运动的乐趣,同时使学生的身体素质在运动中得以提升,可以说让学生愉快享受了体育课堂.但足球教学由于新兴,其本身也存在一些不足之处,就从提升足球教学的有效性出发,对如何开展良好的足球教学进行一番探究.

    小学体育足球教学有效性

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    小学体育课堂教学有效性提高思考

    田雷
    162页
    查看更多>>摘要：小学体育是一门非常基础的学科,通过小学体育教学,一方面引导学生了解一些基本的体育知识,另一方面可以很好地通过体育运动教学锻炼学生身体素质,帮助学生养成良好的运动习惯,促进学生的身体成长.新课程标准改革后,强调了课堂教学的有效性,因此教师在小学体育教学中要进行一定的教学改革,提高课堂效率.

    小学体育运动习惯教学改革效用

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    基于"前测"的"百分数认识"教学设计的实践与思考

    程东
    162-163页
    查看更多>>摘要：新课程背景下的数学课堂应该是建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上进行的教学活动.以"百分数认识"一课为载体,通过两次教学反思,认为概念教学需要"学前测试",切实掌握"学情",基于"学生"设计的教学才能更具针对性,才能达到高效,才是真正做到"以生为本"的教学.

    前测学情教学设计

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    从指导学生观察入手培养习作兴趣

    卜广梅
    163页
    查看更多>>摘要：作文的素材来源于生活,学生生活中经历的事情很多,有些"闪光"的镜头,稍纵即逝,如果没有亲身的感受,就不可能用真实而富有感情的文字表达出来.只有在作文教学中重视指导观察,提高学生认识事物的能力,把握事物的特征,使观察成为感知、思考、体验的过程,真正获得生活的实感,才会言之有物,言之有情.这就要求学生热爱生活、善于观察,从而培养学生的写作兴趣,提高他们的写作能力.那么,怎样培养学生的写作兴趣?要做好以下几点:

    指导学生习作兴趣

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    谈小学语文作文教学中学生想象力的培养

    曹铁城
    164页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,当今的教育部门不再过分重视学生考试成绩的提升,而是将注意力转移到如何培养学生的实践能力以及对知识的运用能力上.在小学语文教学中,能够体现学生的实践能力的内容就是写作教学.同时,在小学语文写作中,学生的想象能力是必不可少的.基于此,对如何在小学语文作文教学中培养小学生的想象能力进行分析,并提出具体措施,旨在帮助小学生取得更好的发展.

    小学语文教学作文教学想象能力培养分析

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