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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文阅读教学有效性策略

    宋杨青
    169页
    查看更多>>摘要：语文课堂中最重要的一部分就是进行阅读教学,其是不可或缺的一部分.在此论文中将小学语文阅读教学作为研究对象,对于当前语文课堂阅读教学存在的问题进行研究分析.在小学阶段,小学语文阅读教学具有重要的意义,但是目前语文阅读教学实践中还存在各种亟待解决的问题,通过研究提出了各种解决策略.

    小学语文阅读教学有效性策略

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    小学语文教学中口语交际能力培养方法浅析

    吕艳莲刘培基
    170页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,口语交际能力逐渐成为人才选拔与培养的关键要素,而小学阶段作为提升学生交际能力的黄金时期,如何在小学教育阶段培养学生口语交际能力已成为小学教育工作者关注的主要问题.语文作为学生素质教育的基础科目,是培养学生口语交际能力的有效学科.结合自身多年小学语文教育经验,总结在小学语文教育过程中培养学生口语交际能力的主要方法,以期提高学生交际能力.

    小学语文口语交际能力培养方法

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    自然拼读、自编童谣、自由对话——小学英语高效课堂建构策略浅谈

    刘兆荣
    170页
    查看更多>>摘要：建构高效课堂是每一位教师的"远方".对于教师而言,为了建构高效的课堂,首先要找准建构高效课堂的一些困境.然后,围绕这些困境,教师要想方设法探寻一些建构高效课堂的有效策略.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述一些建构小学英语高效课堂的有效策略.

    小学英语高效课堂建构策略

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    因材施教、学以致用,提高小学英语学习效率

    杨程
    171页
    查看更多>>摘要：现如今,英语是世界上使用最广泛的语言之一.为适应时代发展的需求,学好英语已是当务之急.学习语言的最终目的是为了交流,小学阶段英语教学的目的是培养学生学习英语的兴趣,打好良好的语音、语调基础,使他们能够运用英语进行简单的日常交流,真正做到学以致用.

    小学英语因材施教学以致用

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    小学语文课堂教学中学生的问题意识培养探究

    周平
    171页
    查看更多>>摘要：在现在的小学语文课堂教学中,小学生的活跃度不够高,学生不太喜欢和老师交流,问的问题也比较少.随着年龄的增长这种倾向也越来越明显.在语文课堂上强调培养小学生的问题意识,引导学生质疑,鼓励学生提问,有利于维持小学生思维的灵活性,有利于激发小学生学习的兴趣和积极性,维护小学生的童真,也有利于培养小学生的批判思维和创新能力.

    课堂教学小学生问题意识扩散

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    在小学语文教学中如何做好学生的兴趣激发工作

    胡慧玲
    172页
    查看更多>>摘要：在小学语文的学习中,学生要带着兴趣才能有更高的效率,所以,教师要将一部分重点放在提高学生的兴趣上,将激发兴趣的工作作为教学的重点来抓.提供更加丰富有趣的教学活动,让学生带着兴趣来参与学习,这样他们就能够在学习中有更加积极专注的表现,从而使得学生在知识技能和综合素质方面都能获得提高.

    小学语文兴趣激发语文教学

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    深化课堂教学改革创建"快乐高效"课堂——以小学数学六年级下册《数的运算——运算定律与简便计算》为例

    张美杏
    172-173页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的形势下,教师要广泛开展"快乐高效"课堂教学,全面提升课堂教学效果.

    快乐高效课堂教学策略案例

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    浅谈小学古诗文教学中学生语感能力的培养

    秦霞
    173页
    查看更多>>摘要：小学生学习古诗文有利于丰富情感、陶冶情操、拓展素质.语文教师应该重视对小学生语感能力的培养.首先探讨了古诗文教学对小学语感培养的重要性,并结合工作实践,提出了若干古诗文教学中学生语感能力的培养策略,具有一定参考价值.

    小学语文古诗文语感能力培养

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    有效激趣,提高小学数学教学效率

    付景华
    174页
    查看更多>>摘要：在传统的小学数学教学活动开展中,大部分教师认为一年级的数学是最容易的,归结起来不过是100以内的加减法这些内容,没有什么可学的.其实不然,一年级作为学生数学学习的起点,其是一个较为关键的环节.在刚刚步入小学的时候,学生在数学学习方面没有良好的学习习惯,没有有效的学习方法,在课堂教学活动参与中常常出现注意力不集中的情况.要想使学生在课堂教学活动参与中能掌握有价值的数学知识,并掌握数学学习方法,激发学生的数学学习兴趣是不可或缺的.

    小学数学课堂教学激趣方法

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    如何提升小学生英语听说能力

    张会
    174页
    查看更多>>摘要：英语听说能力在英语的教学和学习中占有非常重要的地位,所以在日常教学中教师应多样化组织全英教学,创造良好英语教学环境,丰富课上课下的学习途径,激发学生学习的潜能,培养学生学习的兴趣,提升学生敢于开口表达的能力.创设全英的英语教育学习环境,培养学生的英语思维,增加小组合作交流的形式多与他人交流学习,培养英语表达意识,从而养成良好的听说习惯.

    英语听说能力创设英语情境角色扮演对话口语表达

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