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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈批改作业在教学中的意义

    陈新根
    195页
    查看更多>>摘要：批改学生作业,像其他教学过程一样,是教师教学工作的有机组成部分,它是检验教学效果,发现教学中存在问题,改进教学方法的依据,也是激发学生学习积极性和热情的重要手段.

    批改作业教学意义错改

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    小学高年级习作评改的新思路探讨

    肖关伍
    196页
    查看更多>>摘要：习作是小学语文教学里的重要内容,学生的习作水平不仅能体现他们在语文上的综合素质,同时还是其展现自身个性的重要手段.作为习作教学中的重要环节,习作评改对于学生习作水平的提升有着不可估量的作用.但是,长久以来,习作评改这一工作大多是由语文教师代劳的,这在很大程度上削弱了学生在习作评改中的主体作用,从而会对其习作水平的提升造成非常消极的影响.对此建议,教师应充分发挥学生在习作评改中的主体作用,利用适宜的方法引导其进行自主评改,借此来改善学生的习作水平,提高学生的习作素养.

    小学高年级习作评改新思路

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    小学体育提升学生主动参与度的对策

    王楚良黄作亮
    196页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进以及新课改的不断深入,学校对教师在体育教学活动中提升学生主动参与度给予了充分重视.所以,教师在开展体育教学活动的过程中应当积极主动地采取有效教学策略提升学生参与体育活动的兴趣,从而使学生在参与体育活动的过程中尽情地享受体育运动的美好,进而促进小学体育高效课堂的构建.基于此,在分析提升学生主动参与度意义的基础上,针对如何在小学体育教学中提升学生主动参与度这一话题提出了几点策略,以期给广大体育教师提升学生的主动参与度带来一些启发.

    小学体育主动参与度策略

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    小学语文课堂教学评价

    贾辉
    197页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学评价是小学语文课堂的重要组成部分,能够影响课堂教学氛围和课堂教学效果,良好的课堂教学评价可以提高学生学习的积极性,充分帮助学生发挥出自身的学习潜力.就小学语文课堂教学评价的现状和小学语文课堂教学评价的优化措施进行论述.

    小学语文课堂教学教学评价

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    论小学体育如何激发学生的兴趣

    王湖斌龚伟浩
    197页
    查看更多>>摘要：小学体育教学效率不高,多半是由于学生缺乏学习兴趣.因此,教师要想提高教学效率,就必须要重视学生学习兴趣的激发.基于"激发学生兴趣"这一论点,从"教师要和学生做朋友""在教学中引入小游戏""适时利用多媒体技术"这几方面进行了分析,希望能给广大小学体育教师同行带来一些参考,以推进小学体育教学的进步.

    小学体育教学学生兴趣

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    在练习课中如何引导学生主动参与练习

    徐建龙
    198页
    查看更多>>摘要：小学数学练习课是小数数学教学的主要课型之一,它是以巩固数学基础知识、掌握解题方法和培养学生运用知识解决实际问题为主要目的的课,练习课在小数数学教学中占的比重很大,但在实际教学中,却没怎么受到重视,教师对练习课的认识不足,忽视了它的作用.其实,知识的掌握、数学技能技巧的形成、逻辑思维能力的培养及良好习惯的养成等都需要通过一定的练习才能得以实现,因此,怎样上好一堂练习课,使学生在练习课中得到进一步提高是很值得研究的.那么,如何让学生积极主动参与练习,现就谈几点看法.

    练习课小学数学学生主动参与

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    增加对抗运动打造阳刚男孩——浅谈小学体育课中增加对抗性运动

    袁丰年
    198页
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    浅谈小学体育课学生自主学习力的培养

    陈凡
    199页
    查看更多>>摘要：要提升学生的综合素养,培养他们的自主学习能力就是非常重要的一环.小学体育课要培养学生的自主学习能力,宜从氛围营造、平台搭建和过程调控等三个方面着力.

    小学体育自主学习策略

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    浅谈小学数学作业设计的问题与策略

    谭颖
    199页
    查看更多>>摘要：作业是检验学生对课堂内容掌握程度的基本途径,一个学生是否理解教师在课堂上所传授的内容,通过作业就能够反映出来,作业也是检查教师教学成果的主要方法,如若当日的课后作业错误率颇高,教师就应该反思是不是教学环节中出现了问题,进而反思、改善教学方法.因此,在小学学习阶段,帮助小学生巩固课堂所学知识的最佳方法就是布置课后作业.小学数学在学生的学习生涯中起着奠定基础的重要作用,在小学阶段属于小学生的主要学习学科,因此小学数学教学尤为重要.但是随着新课程改革的不断深入,我国小学教学改革不断发展,对学生课后作业设计提出了不同的要求,就数学学科来说,如何根据课本知识来灵活出题以及如何充分了解学生水平来掌握题目难度成为小学数学作业设计的关键点.那么,就小学数学作业设计中出现的一些问题以及解决策略来谈一些观点,希望能够帮助教师改善课后作业设计,帮助促进学生数学思维,提高学生数学能力.

    小学数学作业设计问题与策略

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    创建乡村文明校园应发挥思政课的主渠道作用

    刘文有
    200页
    查看更多>>摘要：实施"乡村振兴战略"是党的十九大报告提出的振兴乡村总的战略目标,教育必不可少地在其中充当着基础发展的重要作用.校园文明程度的高低是衡量乡村教育质量的一个重要指标.文明校园的创建离不开校园的思想政治教育教学,中小学的思政课堂是学生塑造人格,培养道德情操的重要基地,是奠定学生人生观、世界观、价值观的重要临界点.因此为了建设更加文明的校园,改善校园的教学状况,必须加强对中小学思想政治课的重视.

    乡村中小学思想政治文明校园

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