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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课程标准下的小学体育教学探究

    董婵婵
    23页
    查看更多>>摘要：新课程理念的核心在于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生.随着新课程标准的实施,体育课程突出强调要尊重教师和学生对教育内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,使学生养成坚持体育锻炼的习惯,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展.就小学体育教学的现状及存在的一些问题为切入点,并以新课程标准的核心理念为指导,提出对于解决这些问题的一些对策,以期提高小学体育教育的教学成效,促进小学生身体素质的发展.

    新课标小学体育教学研究

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    扎实进行语言训练,有效提升语文素养

    龚锦云
    24-25页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.如何在课堂教学中有效提升语文素养呢?一线教师要在课堂上扎实进行语言文字训练,重视朗读指导,提升学生的感悟能力;注重口语训练,培养学生的表达能力;创设生生交流,发展学生的倾听能力,构筑充满生命活力的课堂,让学生学会语文"知识",锻炼语文"能力",进而有效提升必备的语文素养.

    语言文字训练能力语文素养

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    小学体育教学中的素质拓展训练策略探寻

    梁华
    24页
    查看更多>>摘要：小学体育教育不仅是关系到小学生的身体素质训练,而且还是开展小学素质教育的重要途径.将素质拓展训练融入小学体育教学中,既是新时期小学体育教学改革优化的重要措施,同时也是实现小学体育教学综合性目的的重要做法.基于此,对小学体育教学中素质拓展训练的相关内容进行了分析和探究,以期为现代小学体育教学优化提供一定的参考.

    小学体育教学素质拓展训练教学策略

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    小学体育教学中融合赏识教育理念之实践

    宋德孝
    25页
    查看更多>>摘要：赏识教育即是教师在教学过程中针对学生表现出来的进步或者获得的优良成绩予以赞赏,从而让学生得到一定的鼓励教育.在这样的教育方式下,可有效激发学生的积极性,并调动这一积极性投入到学习中,以获得预期的教学效果.主要以小学体育教学为例,探讨其教学过程中融合赏识教育理念的实践策略.

    小学体育赏识教育理念积极性教学效果

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    小学古诗词教学的方法研究之我见

    张其忠
    26页
    查看更多>>摘要：小学教育工作的开展过程中,为了弘扬传统文化,提高学生的古诗词素养,必须开展古诗词教学.该方面的内容实施,能够让学生在传统文化的学习、领悟力方面不断提升,针对学生的素质体系而言,能够产生良好的效果.但是,小学古诗词教学过程中,应通过科学、合理的方法来完成,要尽量地让学生在知识学习上,结合自身的优势来完善.针对小学古诗词教学的方法展开讨论,并提出合理化建议.

    小学古诗词教学方法

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    体育有效教学的理念及其策略探究

    岳杰
    26页
    查看更多>>摘要：课堂效率的高低决定了教学质量的好坏,在体育教学中,同样需要提高课堂教学效率.通过对体育有效教学的分析,研究其有效教学的理念和策略,并提出相关的优化措施.

    体育教学有效教学策略

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    信息技术环境下如何培养学生自主学习古诗的能力——以《送元二使安西》送别组诗教学为例

    袁航
    27页
    查看更多>>摘要：古诗教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,但在实践中教学面临一些困难,学生在理解古诗、欣赏古诗的过程中或多或少表现出了为难的情绪,常常"可意会"却说不得其中的妙处.在信息技术高速发展的今天,在全民掀起诗歌学习的时代,如何运用信息技术手段为学生提供有效的自主学习古诗方式,进而提升学生的审美能力,是重点探究的方面.

    学科融合信息技术古诗教学自主学习

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    热爱祖国语言文字,从每一堂课开始

    王承文
    27页
    查看更多>>摘要：汉字有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,每一个字的演变都体现了中华民族的进步.也因为汉字的存在,中国民族的文化得以继承和发扬.因此培养学生热爱祖国语言文字,是继承和发扬祖国文化的重要载体之一.作为一名语文老师,因该充分把握好每一节语文课,让学生热爱祖国语言文字,从每一堂课开始.

    语言汉字语文课文化

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    凸显"三境",让语文教学灵动丰盈

    陈小婷
    28页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学应该带领学生潜入课文中去探骊得珠,感受语言的无穷魅力.从"入语境、品意境、悟心境"三个层次展开论述,引导学生走进文字的感性世界,品味语言的精妙.

    朗读词语入语境品意境悟心境

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    构建"书信"课程,提升语文素养

    刘成燕
    28页
    查看更多>>摘要：当今,书信文化似乎渐渐淡出人们的视线,但其实并非如此.书信文化所蕴含的魅力至今依然光彩照人.抓住书信的重要作用,构建了"书信"课程,不仅让学生得到优秀传统文化的熏陶,还促进了学生健全人格的形成,提升了小学生的语文素养.

    书信课程小学生语文素养

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