期刊,新课程·小学 2016年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

让作文插上腾飞的翅膀--想象能力培养刍议

王丽苹

63-63页

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挖掘本地教学资源，拉近历史与学生的距离--《品德与社会》有关“历史题材”教学的实践

裘妙英

64-65页

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试论小学语文课堂教学的增效减负策略

袁敏

64-64页

查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入，小学教学的改进也取得了很大的成就。在改进小学教学的过程中，小学语文课堂教学进行了多次调整，由最初的减负理念逐渐转变到减负增效的教学策略。现将对小学语文课堂教学增效减负的概念进行叙述，并根据小学语文教学现状对其课堂教学中增效减负的策略进行研究。

关键词：

小学语文课堂教学增效减负策略

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浅谈语文本色回归中对学生人文素养的培养

王丽然

65-65页

查看更多>>摘要：无论是“创设良好的教学情境”还是“建立平等和谐的师生关系”，都是基于科学的儿童观之上的，即为儿童语文素养的最终形成及其终身发展奠定坚实的基础。新课标强调师生之间的平等对话，强调学生的主体地位。的确如此，教师要时刻树立主导意识，学生在正确方法的导引下不断受到熏陶感染，相信行走在有生命力的语文课堂里，儿童语文素养的真正提高就不再是梦想。

关键词：

儿童观创设情境语文素养

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激情生趣明理导行--小学《思想与品德》教学浅谈

李湖海

66-66页

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提高学困生习作能力的教学策略研究

史海平

66-66页

查看更多>>摘要：在习作教学中，教师经常发现低年级的学生喜欢说话、写话，发言大胆，充满想象力；但进入高年级后，就不大愿意表达，尤其是学困生，习作能力也越来越差。这是因为影响学生作文水平的因素，不仅是习作技巧和表达能力，还有心理的因素。学生要表达自己的想法，首先要愿意去写作。所以，只有调整好学困生的心理，实施多种务实有效的教学举措，才能提高他们的习作能力。

关键词：

学困生心理调整务实有效习作修改

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浅谈小学品德与社会教学策略

吕莉

67-67页

查看更多>>摘要：新课程改革之后，小学生品德与社会教育在教学中的地位也越来越重要，它担负着教育学生做人的道理和提高学生对社会的认识两项重要任务。尤其是在当今独生子女大都在家长的保护下成长缺少对社会的认识，也缺乏独立的能力和品德，所以小学生的品德与社会的教育也就显得越来越重要，如何让品德与社会的课程产生真正的作用，去提高学生的认识也就成为摆在教师面前的难题，针对小学生的品德与社会的教育进行一下简单的探讨，看看怎样才能让学生学好这门课程。

关键词：

品德与社会社会现象提高修养

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随文勤赏练，妙笔乐生花

乔居丽

67-67页

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语文课堂上如何训练学生的口语表达

刘传云

68-68页

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如何在小学科学课堂中凸显学生的主体性

龙云

68-68页

查看更多>>摘要：小学科学新课程标准指出：“学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。”可见，在小学科学课堂中凸显学生的课堂主体性不仅是现阶段学生学习特点决定的，也是科学课程价值所决定的。所以，教师要通过组织多种活动来凸显学生的课堂主体性，进而使学生在高效的科学课堂中养成良好的学习习惯。

关键词：

小学科学主体性探究活动实验活动对比活动

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