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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    体验:数学学习的有效策略

    潘美娟
    103,105页
    查看更多>>摘要：体验是小学数学学习的有效策略.通过研究实际的案例,从四个维度设置合理的活动、提供研究的时空、捕捉课堂的生成、反思问题的本质来表明体验对数学学习的重要意义.

    体验数学活动小学课堂生成解决问题

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    电子白板——拼音教学的"助跑器"

    徐小明
    103页
    查看更多>>摘要：电子白板教学,有效地改进了教学方式,提高了语文课堂拼音教学效率.

    电子白板小语拼音教学有效应用

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    多元化"数学日记",让数学学习焕发多样化

    章赞赞
    104-105页
    查看更多>>摘要："数学日记"就是让学生用数学的眼光,用数学的语言将数学学习活动中所获取的数学知识、问题、感悟记录下来.通过"整理型""反思型""发现型""思考型""延伸型"各种类型的数学日记,让学生的数学学习多样化.

    整理型反思型发现型思考型延伸型

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    关于小学语文阅读类微课的探讨

    左智敏
    104页
    查看更多>>摘要：运用非常精细、简约、精美的图片、文字和音乐,围绕一个主题制作微型课程,可以唤起学生的兴趣,让学生集中精力,在短短的时间内完成课程预览、课堂认知、课后巩固的教学目的.微课的开展不仅有利于学生的学习,而且还能为教师减轻负担,节省教学时间,更重要的是能解决不同层次学生的学习问题.

    小学语文阅读微课

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    微课在小学语文教学中的运用

    黄柏花
    105页
    查看更多>>摘要：微课对教师们来说并不陌生,现在很多教师都会采用微课来进行教学,并且教学的效果也比较良好.在小学语文教学中运用微课进行教学使原本枯燥的课堂变得生动、有趣,可以让小学生更深入地体验到文章的意义,可见小学语文教学中运用微课的重要意义.

    微课小学语文教学课外拓展

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    发挥视觉—空间智能的优势,将数学"视觉化、图形化"

    卢景琦
    106页
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    先进的信息技术,让语文课堂更有趣有效

    李峰
    106页
    查看更多>>摘要：现代科学技术飞速发展,人们的生活、学习都离不开现代信息技术,教育部也提出要努力推进信息技术与所有学科教学的整合.也就是说,信息技术无形之中给教育教学带来了变革.电教设备的广泛投入,拓展了教学内容,也向教师提供了多种信息呈现方式,大大激发了学生的学习兴趣,也提高了课堂的有效性.

    信息技术趣味性有效性

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    小学语文教学中现代信息技术的巧妙运用

    刘月滨
    107页
    查看更多>>摘要：小学语文作为一门基础性课程,对于学生的成长与学习有着极大的作用.在小学语文教学中运用现代信息技术,既符合学生学习的需求,又符合教育发展的趋势.且随着新课改的不断推进,将信息技术巧妙运用到小学语文教学中,能将语文学科的深刻内涵及丰富底蕴更好地展现出来,为小学语文课堂教学增添更多活力.分析了现代信息技术妙用的意义及策略.

    小学语文现代信息技术意义

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    浅析小学数学课程的社会化统整与运用

    冯璐媛
    107页
    查看更多>>摘要：学生从小学阶段就开始接受系统全面的数学教育,数学作为我国三大主科之一一直以来都受学生、家长和老师的重视.数学作为人们认识世界的一门基础性学科,是学生打开世界奥妙之门的钥匙,学生可以运用数学知识解释世界上的多种问题.学生进行数学学习不仅是对数学理论知识的学习,同时也是一个思维训练的过程.数学作为学生学习生涯的重要组成部分,一直以来都是教学活动中的重点和难点内容,在新课改的浪潮下,不断创新教学模式和教学方法,激发学生的学习热情,提高教学效率,促进我国小学数学课堂的顺利进行,是当前人们关注的热点问题.

    小学数学课程社会化统整

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    微课在小学语文教学中的应用思路

    陈小玲
    108页
    查看更多>>摘要："微课"指的是在短时间内将教学内容范围缩小,清晰、集中地呈现重点问题的微型课程.并不是所有的教学内容都适合于微课教学,相对来说,一些分散的知识点,也是教材的重点,经验总结、考点诱导一类教学内容可以用微型课程.一方面是顺应时代的教学特色,另一方面也可以适当地作为课堂教学的辅助方法,促进学生深入学习.

    微课小学语文应用思路

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