首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "心理效应"与班级管理"心相印"

    卞建华
    202页
    查看更多>>摘要：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:"要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质."而班级管理中进行心理健康教育是实施这一教育的主要途径.所谓"心理效应"指大多数人在相同的情景之下对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象.心理效应普遍存在于每个人身上,普遍地存在于各种场合.它既对人们的思想和行为有着积极向上的推动作用,也存在着不可低估的消极影响.所以在班级管理中要"借心理效应之石,攻班级管理之玉".

    心理效应班级管理提升

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中如何培养学生的发散性思维

    杨景勋
    203页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中培养小学生的发散思维能力,不仅能够极大地拓展小学生思维的灵活性,还能提高其数学逻辑性,进而还可以有效提升数学教学的有效性.为此,就小学数学教学中培养小学生发散思维进行了系统的研究,以期为提升小学数学教学有效性提供参考.

    小学数学教学发散思维有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    携手度过叛逆期

    古松芬
    203页
    查看更多>>摘要：叛逆期是每个学生几乎都要度过的一段时光.叛逆期的学生主要表现为逃学、对家人冷漠、沉迷网络、早恋、不自信等,面对叛逆期的学生,家长和教师都会感到头痛,那么如何帮助学生摆脱叛逆期呢?对叛逆期形成的原因以及解决方法进行了阐述,希望对家长和教师有所帮助.

    青春叛逆小学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    发挥同理心构建融合化家校合作关系

    罗雅芝
    204页
    查看更多>>摘要：作为一线教师,深知要全面推进素质教育,培养学生的核心素养,单靠学校教育教学改革是不够的,要实现培养具有优秀品质和社会生存技能人才的目标,必须构建一个教师、家长共同参与,学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境.

    家庭教育家校融合同理心

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学核心素养培养的实践分析

    刘霞
    204页
    查看更多>>摘要：数学核心素养在小学教育中发挥着十分重要的作用.培养好小学数学的核心素养,需要多方面的要求和配合,包括了创新性、指导性和前瞻性.与此同时,在九年义务教育阶段的数学教育根本要求上也有对应的体现.在对小学数学核心素养进行培养时,需要把握好三个方面的内容,具体包括教材上持续探索、教学内容上持续结合和教学方法上不断创新,由此做好小学数学核心素养的培养,并以此延展到其他学科教学中去.

    小学数学核心素养教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    集体主义助力青年教师成长

    余生辉
    205页
    查看更多>>摘要：集体主义是从集体出发,坚持集体利益高于个人利益之上的价值观念.青年教师的发展关乎学生的未来以及教育的未来,是教育战线上的主力军,集体主义价值观念的熏陶能让青年教师认识到集体团队力量的强大,助力自己快速成长,真正成为教育的主力军.从集体主义的内涵入手,详细阐释了集体主义助力青年教师成长的具体策略,为后期青年教师成长研究提供借鉴.

    集体主义青年教师成长利益

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新媒体时代小学数学阅读表达能力的培养

    何兰芳
    205页
    查看更多>>摘要：伟大的苏联教育家苏霍姆林斯基说过"学会学习,首先要学会阅读".阅读是一个人获取知识的主要手段,也是人们认识世界的主要途径,因此阅读能力是一个人自学能力的核心因素,小学阅读能力的重要性不仅仅体现在语文、英语等文科性科目中,它还是一项基础性的综合能力,渗透在小学阶段的各个科目中.就新媒体时代下小学数学阅读表达能力培养的重要性展开论述研究,仅供参考.

    新媒体时代小学数学阅读表达能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    加强师德师风建设,提高教师职业价值感的有效路径探究

    黄玲
    206页
    查看更多>>摘要：作为一名教师,具有高尚的师德、具备良好的师风,是最基本的素质要求.师德师风是社会对教师提出的根本要求,是保证教育教学事业得以高效开展,保证学生能够在教师的引领与陶冶下健康、茁壮成长的首要条件.因此,在小学教育教学管理工作中,采取怎样的措施,不断加大师德师风建设力度,不断提高教师的职业价值观,提升教师的职业幸福指数,促进学校教育教学水平的更大发展,成为一项重心工作.在此,对小学加强师德师风建设,提高教师职业价值感的有效路径进行简要探究.

    师德师风建设教师职业价值感小学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议小学数学教学中如何提升学生解题能力

    沈亚萍
    206页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,有一块内容是大多数学生都会感觉到困难的,即实际运用数学知识.学生往往不清楚如何将所学知识与实际问题结合起来,从而难以下手,找不到处理问题的突破点.为了更好地帮助学生实际运用所学知识,做好小学数学教学,教师要注意转换教学思路,把数学知识与学生生活实际联系起来,教会学生一步步分析问题,推导解题步骤,并熟练掌握每类数学问题的解题规律,这样才能事半功倍,避免陷入题海战术.结合自身的教学经验,总结了一些小学数学中常用的解题方法,希望能对其他教师有所帮助,共同提升学生解决数学问题的能力.

    小学数学解题能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学数学生活化教学模式探讨

    孙含苞
    207页
    查看更多>>摘要：在传统的观念中,小学数学教学一直是以课堂教学为主,教学内容古板、缺乏立体性,学生很难理解数学真正的内涵.而小学教师的任务就是要教会学生把课堂上学习到的数学思维方式用到现实世界中,并去解决日常生活以及其他学科学习中的问题,因此引入生活化模式非常必要.

    小学数学生活化教学探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据