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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    构建和谐的师生关系浅析

    陆亚军
    169-169页
    查看更多>>摘要:教育是人类认识世界、改造世界的高级活动。它的实施者、教育对象和评价者都是人。教育活动离不开人与人的关系,因而师生关系是教育活动的核心。基于此,就如何构建和谐的师生关系进行了深入的思考。

    师生关系和谐情感

    多媒体助力小学数学空间问题的解决

    唐会萍
    169-169页
    查看更多>>摘要:随着教育信息化的迅猛发展,在教育教学中广泛应用,教师在小学数学的部分内容教学中,比如,涉及空间观念的部分,结合学生的生活经验,借助实物、多媒体手段来辅助教学,可以有效帮助小学生理解一些相对比较困难的问题,可以有效地培养学生的空间观念。

    小学数学空间观念多媒体

    浅谈流行音乐资源在小学音乐教学中的应用

    唐晓香
    170-170页
    查看更多>>摘要:流行音乐资源是小学音乐教学中可以利用的重要资源之一。对流行音乐资源在小学音乐教学中应用的意义进行阐释,提出流行音乐资源在小学音乐教学中的应用建议。

    流行音乐资源小学音乐应用

    用好网络资源提升教学水平

    张燕
    170-170页

    讲究班主任工作艺术,改进班主任工作方法

    翟玉平
    170-170页
    查看更多>>摘要:班主任的工作方法和做事风格会影响到班级管理的效果,不断改进工作方法,追求工作质量是很有必要的。

    爱的教育尊重信任灵活创新

    老师期待着你的进步--班主任工作案例

    王恩典
    170-170页

    浅谈小学低年级数学教学中如何培养学生的阅读能力

    张丽
    171-171页
    查看更多>>摘要:小学低年级的学生识字少,在数学学习时会遇到一定的困难,这是因为他们的阅读水平没有达到,所以,在小学低年级就要对他们进行阅读练习,这对于以后提高数学水平有一定的帮助。

    低年级数学阅读

    让学困生从发展性评价中“站起来”

    韩秋芳
    171-171页
    查看更多>>摘要:如何让教育面对全体学生,去关注全体学生的发展,教师无法回避对“学困生”的转化工作,有效地转化“学困生”,让“学困生”从发展性评价中“站起来”,或许就能够成就一名“学困生”的未来。

    学困生转化发展性评价

    学困生的教育与转化对策

    李贤芬
    172-172,173页
    查看更多>>摘要:学困生的教育和转化工作不是一蹴而就的,结合区域实际分析学困生产生的原因并采取相应的措施,抓住学困生的长处,把握他们的个性特征,在改造教学过程中加强学法指导,注重个体差异,实施因材施教,完善教育机制,引导学困生树立正确的人生观、价值观,逐步培养其学习兴趣和自信心,从而提高其学习效率,最终实现学困生不再“困”。

    分层教学心理辅导补偿教育小组合作“兵教兵”家校合作

    小学数学计算教学中的常见问题解析

    余奕琦
    172-172页
    查看更多>>摘要:小学数学计算能力的提高是小学阶段学习数学的意义和任务之一,现阶段小学生计算能力差表现在多个方面,其中对夸大计算难度、计算不认真、做题时常因为马虎做错等都会挫败小学生的自信心,使小学生失去对数学计算的兴趣。重点介绍了小学数学计算教学中常见的问题和解决办法。

    小学数学计算教学能力提升