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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    谈对小学数学估算策略和评价的几点思考

    刘杰
    117页
    查看更多>>摘要：在实际的估算教学中,只要估算结果越接近精确值,那这个答案就是好的,从而导致了一些学生先算出其精确值,再根据精确值写出一个估算值的不良现象,没有发挥估算的作用.借阅新版教材资料和解读相关文章,专门围绕估算策略和估算评价的问题展开了讨论.

    估算策略评价

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    "优课"拍摄的方法与策略分享

    解光文
    118页
    查看更多>>摘要：如今,每个老师都需要录课,决定一节录像课好坏的因素很多,其中摄录者的经验和技巧起到至关重要的作用.基于此,立足于实践,分享了课堂拍摄中的一些有效经验,以助于更多的摄课老师提高拍摄技能.

    优课录像课摄像

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    如何开展小学语文阅读教学中的探究式学习

    罗传玉
    118页
    查看更多>>摘要：对小学生而言,语文课是基础,语文教学阅读又是基础中的基础.尤其是在新课改的大背景下,有效地开始语文教学离不开阅读教学的高效实施.阅读教学的展开首先要学生产生阅读的兴趣,然后在教师的引导下由学生一步步思考,进入语文学习的殿堂.而有效的探究式教学,不仅可以培养学生的阅读能力,还对他们自学能力、探究能力的提高都具有极大意义的.

    小学语文阅读探究式兴趣实践

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    小学语文自主学习初探

    赵平
    119页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,与日俱增的学校知识和科学知识已经不能满足学生发展的需求,学生必须具备自主学习的能力,以适应社会发展和自身发展的需要.在语文教学中提高语文教学质量和素质,我们必须最大限度地发挥学生的身心潜能,培养学生获取知识和勇于探索的自主创新精神的能力,也就是让学生"自主学习""爱上学习""主动学习".

    小学语文自主学习学习方式

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    合作学习在小学语文教学中的运用——以《荷叶圆圆》为例

    杨雪花
    119页
    查看更多>>摘要：现在教师在教学中为了能让学生获得更好的教育,设计了越来越多适合学生的教学方法,小学语文教学中,每节课都有较多的知识点,并且现在的教学中需要学生自主参与,所以,在进行小学语文教学时选择了让学生合作学习的方法,这种方法起到了较好的效果,以《荷叶圆圆》为例来分析合作学习在小学语文教学中的运用.

    合作学习小学语文课堂教学

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    小学语文教学中游戏化教学的组织及实施

    谭仕清
    120页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革理念在小学教育事业中的不断深入,小学教育逐渐意识到素质教育理念的重要性,所以小学校园逐渐转变了传统的教学形式,将其进行有效的创新和改革,从而为小学生设计出更加发挥其身心发展的教学形式.其中游戏化教学形式是当前小学语文教学中最受欢迎的教学形式,它不仅能够提升学生的学习兴趣,还能提升小学语文教学水平,增强整体教学质量,对促进小学生未来良好发展也有着极大的帮助.因此通过对小学语文教学中运用游戏化教学形式的主要原则进行分析,并制定科学合理的教学策略,发挥游戏化教学形式的优势,从而更好地提升小学语文教学水平.

    小学语文教学游戏化教学实施策略

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    以学生的自主探究来点亮高效的合作课堂——农村小学语文课堂合作学习的有效性研究

    张启理
    120页
    查看更多>>摘要：合作的学习方式随着课程改革走进了农村小学课堂,我们只有把自主探究的权利还给学生,语文课教学才能实现高效的合作课堂.

    语文教学自主探究合作课堂

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    让学生踏着阶梯向上——作文分层递进式教学的探索

    崔晓波
    121页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点.作文教学如何适应学生的个体差异,实现教师的教学目标,全面提高学生的作文素质,《义务教育语文课程标准》提出要尊重学生的个性差异,而作文分层递进式教学正是体现了这一理念.在发挥学生主体性的基础上,在教师精心组织的引导下,使教学双方,各尽其能,各得其所.

    分层递进因材施教多元化评价

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    浅谈小学语文如何进行分层教学

    张晓敏
    121页
    查看更多>>摘要：分层教学作为一种新的教学理念和教学方法,是针对学生自身的差异提出的.要明确教学的内涵,从目标、教学、操作和评价四个层面进行分层教学,使教学理论在小学语文教学中发挥积极作用.

    小学语文分层教学策略

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    小学语文教学中合作学习的探讨

    胡明英
    122页
    查看更多>>摘要：在现代基础教育体系中,小学语文毫无疑问占据着重要位置,不仅是必考、必修科目,更是其他综合科目学习的基础,发挥着重要的教育职能.然而,当前小学语文教学现状并不理想,教学效率较低,教学活动的组织难以有效吸引学生的注意力.而合作学习模式的引入则为小学语文教学改革创作了途径,有效提高了教学有效性,强化了课堂参与性,实现了一种多元化教学.针对小学语文教学中的合作学习展开研究和分析,以促进教学质量的提升.

    小学教育语文教学合作学习教学模式

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