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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

    黄文武
    158页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入实施,小学数学教学越来越成为一种活动教学.教师和学生之间的主动合作、探索与创新,已经不是以前"一言堂"的教学模式.有效教学是课改的一个重要的教育教学理论.针对小学数学教学现状,提出优化有效教学策略,从而激发学生学习数学的兴趣,提升学生的数学水平.

    课程改革小学数学有效教学

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    "少教多学"小学语文高效课堂的构建

    殷诗明
    158页
    查看更多>>摘要：在以往的小学语文教学模式中,教师在课堂上采用单一的灌输式教学,致使学生的自主学习能力大大降低,学生的天分得不到发挥,各方面的能力也无法得到培养,因此教师必须树立新的教学观念,采取"少教多学"的教学措施,把学生放到学习的主体地位来.简要分析了在小学语文课堂上运用少教多学的教学模式的意义,探究了如何以"少教多学"的教学模式构建小学语文高效课堂.

    小学语文少教多学高效课堂

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    如何构建小学语文高效课堂

    邹园燕
    159页
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    巧用良好教学常规构建小学音乐高效课堂

    刘晓娟
    159页
    查看更多>>摘要：目前我国小学音乐教育教学普遍存在教学质量不高等情况,这使得对学生艺术的培养与造就形成一定阻碍.而近年来我国在进行新课改的过程中一直提倡素质教育,因此小学音乐教师在教学过程中必须通过采取加强基础常规教学等形式提升课堂教学效果,为打造高效课堂、培养学生音乐素养奠定基础.因此,对我国小学音乐教学课堂现象进行分析,并就如何利用教学常规构建高效课堂提出几点对策.

    小学音乐教学常规高效课堂构建对策

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    创魅力课堂,做幸福教师——让品社课堂的40分钟更高效

    马桂林
    160页
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    注重语文阅读教学的有效性开展

    冯丽萍
    160页
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    核心素养观下小学语文教学之人文素养的培养

    张辉
    161页
    查看更多>>摘要：学生的全面发展是核心素养的核心特征.语文作为最基础又极为重要的学科,它肩负着提高学生的品德修养和审美情趣的重任,培养学生的人文素养,促进学生的全面发展.在核心素养观的背景下,分析小学语文教学中人文素养的培养现状,结合多年教学经验,旨在给出一些提高小学生人文素养的建议,解决在培养小学生人文素养过程中所遇到的问题.

    小学语文人文素养核心素养

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    提高小学英语阅读教学质量的策略分析

    万咏洁
    161页
    查看更多>>摘要：小学英语教学中,提升英语阅读教学质量对英语的学习具有非常重要的作用.特别是小学英语,作为学生学习英语的基础,必须对小学英语阅读加强重视,培养学生良好的英语阅读习惯.近年来,我国对小学英语阅读教学的重视度不足,从而使学生对英语的理解能力、分析能力都无法得到有效的提升,因此还需要加强对小学英语阅读教学的重视,并对阅读教学的策略进行了探讨.

    小学英语阅读教学教学质量

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    注重小学英语课堂教学活动设计,提高课堂效率

    李茹
    162页
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    浅析如何在小学语文课堂中培养学生元认知能力

    杨帆
    162页
    查看更多>>摘要：现代社会对于学生教育有了更高的要求,我国开始推行课程改革试验,在这种背景下,为解决学生在语文阅读中被动学习、缺乏自主性意识、反思意识淡薄等问题,开始主张"语文教学的主体是学生",如何发挥学生的主体性,即怎样培养学生的原认知能力,是亟需探讨研究的一个问题.从本质上来讲,阅读教学是为了让学生"学会阅读",而原认知能力的提高可以有效提升学生的阅读能力,并且极大地加强学生的自主性,更进一步地凸显了其主体地位.就小学语文阅读小学生原认知能力培养问题做出剖析.

    语文教学学生阅读原认知能力

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