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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关注阅读教学的细节与提升

    郭世年
    86页
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    小学数学生活化教学的途径和策略探讨

    朱艳
    86页
    查看更多>>摘要：小学时期是学生各方面发展的最初时期,同时也是学生形成气质性格十分关键的时期.因此,近年来教育部对小学的教育教学方式变得十分关注.小学时期不仅仅要让学生尽快融入学校的教学环境中,更需要通过日常的教学来提升学生数学思维的培养.小学时期的教学对数学思维能力的发展起着十分重要的作用,很多学校为了培养学生课堂的数学思维能力,已经采取了各种各样的教学方式,很多学校已经将这种教学方式运用到实际的教学中,并且获得了很好的效果,但还有一些学校在教学过程中仍然存在一些问题,就小学数学生活化教学的途径和策略进行分析探讨.

    小学数学生活化教学教学策略

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    数学教学源于生活

    李静洁
    87页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》强调数学教学要"从学生已有的生活经验出发""使学生获得对数学知识的理解".数学是抽象的,但与实际生活联系起来,它就会变得活泼可爱.把学生的生活经验引入课堂,让学生在熟悉的、感兴趣的生活情境中发现问题、探索问题,培养数学能力,并发展学生用数学眼光看待生活,解决生活实际问题的能力.

    生活教学生活思维游戏教学

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    解读文本教材 实施课堂小练笔

    陈金兰
    87页
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    文本留白,让语文课堂更有语文味

    刘冬梅
    88页
    查看更多>>摘要：小学语文学习中,教师要能够巧妙地利用好文本留白,让学生在语言的理解、意境的领悟、语文情感等能力方面得到更加有效的提升.在实际教学中,教师可以借助现有的教学插图指导学生进行想象留白;通过导向性问题的引领,激活留白部分,让学生发挥想象、积极表达.

    想象感悟体会

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    刍议游戏教学法在小学体育教学中的应用

    赵敏
    88页
    查看更多>>摘要：小学体育教学要遵循学生的年龄特点,便于在教学中开展,适合学生接受的教学方法进行教学,从而全面提升学生的体育能力与德育水平.在这个过程中,游戏化教学法十分符合教学需求,能够让学生在快乐的游戏过程中,发展运动能力,培养团结协作意识,树立良好的体育道德风尚.根据日常教学经验,总结出游戏教学法在小学体育教学中的应用途径,希望借此进一步促进小学体育教学研究事业的发展,为小学体育教学研究事业贡献出一份力量.

    游戏教学法小学体育运动能力团结协作道德风尚

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    巧用插图 一"伞"风顺——《舟过安仁》教学案例分析

    吴英
    89页
    查看更多>>摘要：在小学语文课本之中有着相当丰富而且精美的插图,这些插图并不是单纯地为了美观,在很多时候都是为了突出文本主题.因此,合理利用插图可以有效地改善课堂教学效率.以《舟过安仁》为例,探讨了如何利用插图进行教学,为提高课堂教学效率提供借鉴.

    插图小学语文《舟过安仁》

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    浅谈一年级钢琴趣味教学

    王怡涵
    89页
    查看更多>>摘要：随着生活水平的提升,钢琴几乎成为每个孩子必须掌握的一项特长,而且家长对孩子的期望已不仅仅是培养兴趣这样简单.但钢琴课程枯燥乏味,大多数情况下,都是反复地机械训练,学生很容易失去学习兴趣,尤其是一年级学生,其专注力较差,对很多事物的专注都来源于新鲜和有趣,因此,如何培养学生对学习钢琴的兴趣,提高学生对钢琴学习的主动性,保持一年级学生持续学习钢琴的动力,努力给学生创造一个轻松愉快的学习环境,教师在不断的学习和研究中,顺利完成钢琴教学任务.

    形象性游戏微课课中操

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    聚焦语文要素,提升教学效率

    陈燕
    90-91页
    查看更多>>摘要：随着新课改政策的不断深入,教师愈来愈重视学生在教学过程中的能力成长与素质提升,因此,在实际教学中,如何有效提升课堂教学效率和质量成为当代教师重点思考的问题所在.结合实际教学案例谈谈教学要素的把握对提升小学语文教学效率的作用.

    教学要素小学语文高效教学

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    苏教版小学语文教材中插图资源的开发与利用研究

    李金玉
    90页
    查看更多>>摘要：教科书插图在语文教育中起到重要的辅助学习作用.插图是教科书里穿插于文字中用于表现教学内容的一种重要形式之一.大多数语文课程教材为了提升教材趣味、增强可记忆性,帮助学生更好地理解学习内容、把握所学知识,会匹配丰富多样、形式各异的插图.小学时期是学生思维发展的过渡时期,由具象事物影响的形象思维为主逐渐过渡到联想联系影响的抽象思维为主,所以插图在学习中所起的作用便至关重要.但在如今我国的基础教育的教材中并没有对插图进行细致的研究与运用,插图的真正功用并未发挥到淋漓尽致.以苏教版语文教材为例来分析与研究对插图资源的合理有效运用.

    苏教版语文教材插图资源开发与利用

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