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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    情绪失控不用愁控制情绪有方法

    楼张丽
    224-225页
    查看更多>>摘要：现在小学生的情绪问题正逐渐成为我们关注的热门话题,因情绪而导致的各种问题常见于报端.因此,疏导学生的情绪,迫在眉睫.首先教师通过修炼自身,美言美行,提高处理各种问题的能力;再次通过大量阅读,让学生了解情绪,接纳情绪,描绘情绪和书写情绪;最后双方着力想出各种方法来平复情绪、疏导情绪,达到调节情绪的作用.

    情绪调节成长力措施

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    关于当今中小学生优秀传统文化素养的研究

    刘伟
    224页
    查看更多>>摘要：优秀传统文化印证了人类文明的艰辛历程与丰厚底蕴,更是人类历史文明的精华,而中小学生对优秀传统文化的学习则是未来中国发展的重要组成部分.中国优秀传统文化拥有五千年的深厚根基,但随着社会的不断发展,在当今网络文化的发展和西方文化的冲击下,优秀传统文化正遭受着强烈的冲击.在全面推行弘扬优秀传统文化的国情下,中小学生作为优秀传统文化素养培养的主力军,被各种主、客观因素阻碍正处于素养培育的困难时期.因此,重视优秀传统文化,对中小学生优秀传统文化素养的培养迫在眉睫.对当下影响中小学生文化素养培育相关障碍因素进行简单分析,并对应提出改进意见,以提升中小学生优秀传统文化素养.

    优秀传统文化阻碍因素中小学生

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    论学生自信心的培养

    罗连枝
    225页
    查看更多>>摘要：在以往传统的教育观念中,强调教师的主体地位,而忽略学生学习、接受的过程,学生在学习方面往往是被动的一方,很少受到社会各界的关注.在这样的教育模式下,无论是优等生还是学困生,自信心方面的成长往往会随着教育阶段的推进出现种种问题.自信对一个人的成长来说至关重要,一方面影响着他人对自己的评价,另一方面也影响着对个人行为状态的推进动力,是激励学生勇攀高峰、自强不息的心理动力.任何一个学生在成长成才的道路上,要想形成健康的性格,都必须拥有良好的自信心.故而,如何在实践教学活动中提升学生的自信水平成为教学工作中不可忽视的关键问题.

    自信培养小学教育理论方法

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    浅谈绘画辅导法在学生心理健康辅导中的作用

    张明滋
    226-227页
    查看更多>>摘要：在学生心理辅导中,以学生的绘画为媒介,运用绘画辅导法可以在调节情绪、提高自我意识、促进社会交往等方面促进学生心理健康.绘画辅导法是促进和改善儿童心理健康成长的有效方法.

    绘画辅导法学生心理健康辅导

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    从学《弟子规》开始落实学校行动德育

    卢洪玉
    226页
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    小课堂大社会——发挥德育主渠道作用,提升学科核心素养

    赵时东
    227页
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    教育心理学在小学语文教学中的运用之研究

    吴哲
    228页
    查看更多>>摘要：语文科目是其他科目学习的基础,也是一门思维能力和创造能力较为集中的科目,因具有很强的学习语境,在这样的便利条件下,小学生在语文科目的学习方面比较熟悉,语文科目也是小学生最喜欢的科目之一.但想要凭借教学内容的趣味性强化课堂教学的效率是远远不够的,教师需在实际教学中加强教学理念的转变,将教学内容不断完善和创新.所以,需要将学生心理活动的因素考虑到教学活动中.

    教育心理学小学语文教学活动

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    小学数学教学中的德育渗透策略阐释

    李晓玲
    228页
    查看更多>>摘要：学科教师在开展教学活动时,不仅是单纯负责向学生传授知识,还要注重做好德育,让学科教学也为社会主义现代化建设提供服务,培养出德才兼备的人才.就小学数学教学而言,教师要培养合格的数学人才,可将德育与平常的教学活动相结合,实现德育与数学内容的渗透和联系,旨在培养学生良好的数学素养与德育素养,促进学生各项学习能力的发展.

    小学数学德才兼备教学策略

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    德育在小学语文课堂教学中的渗透研究

    陈斌
    229页
    查看更多>>摘要：随着语文教学的发展,其德育价值日渐得到人们的认可.语文既是一门考试学科,更是一门育入学科.优秀语文课文的思想性和艺术性,能够引导学生向真向善向美,树立正确的人生观和价值观,获得全面发展所需要的人文素养.本文从德育教育内涵出发,对小学语文课堂教学中德育的渗透工作进行了初步分析,希望进一步提升语文教学的德育价值.

    小学语文德育渗透策略

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    小学音乐教学中渗透中华传统文化教育

    冯向南
    229页
    查看更多>>摘要：在小学音乐课堂中进行传统文化教学,能够传承优秀传统文化,培养学生热爱祖国情怀,可以让学生感受传统文化的美,了解祖国优秀文化的丰富,为国家的富强而努力奋斗.

    小学音乐传统文化爱国情

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