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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于核心素养理念探究高中数学的教学策略

    彭夏玲
    35页
    查看更多>>摘要：核心素养理念对教师的教学方式、方法提出了新的要求,要求教师要以学生为课堂中心,以提高学生兴趣以及合作学习为主,创新教学方法,提高教学质量.主要是以高中数学教学为例,从教学理念改变、教学方式方法改变等角度出发,探究高中数学的教学策略.

    核心素养高中数学教学策略

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    在音乐教学中开发利用乡土资源的研究

    陈伟
    35页
    查看更多>>摘要：在初中音乐教学中主要教学内容以通俗音乐为主,但具有地方特色的民族音乐与乡土音乐教学中并未涉及过多,进而影响学生音乐素养的提升.在音乐教学中有效利用乡土资源,传承乡土资源,开发乡土资源,促使学生了解民族文化,提升学生民族认同感,从而实现学生全面素质的发展.基于此,探究了在音乐教学中开发利用乡土资源的教学策略,以此实现在初中音乐教学中发挥乡土音乐资源的最大教学作用.

    音乐教学开发利用乡土资源

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    让学引思:初中数学课堂的新视点

    朱碧云
    36页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教学改革的进行,为了有效提升教学质量与教学效果,让学引思思想在初中数学课堂教学中有了广泛的应用,其以培养学生学习自主性以及锻炼学生能力为目标,利用数学学科特性,为学生独立自主分析问题、解决问题提供机会,从而激发学生学习数学的兴趣,使学生重回学习主体地位.为此,对让学引思思想指导下初中数学课堂教学的新方法进行了探究.

    让学引思初中数学教学教学方法

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    浅谈歌唱中的情绪要素

    王晓蓉
    36-37页
    查看更多>>摘要：声乐艺术作为艺术体系的一部分,一直以来具有重要作用,而如何用声音将作品完美呈现,情绪与歌唱有着密不可分的关系,以歌唱情绪研究为线条,通过对情绪的分析,旨在灵活运用情绪诠释歌唱,为歌者提供一定的可行性建议.

    歌唱情绪作用分析研究

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    初中化学实验教学改革与创新研究

    王昆艳
    37页
    查看更多>>摘要：初中化学实验改革,与以往老师的口述与强制要求记忆的表面步骤具有很强的现实意义,可以很好地提高学生的动脑与动手能力,同时也可以很好地为以后高年级实验操作打下基础,并且可以加深学生对课本知识点的理解.

    初中化学实验教学改革创新

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    新课改背景下高中化学教学策略探究

    李文文
    38页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,高中化学教学在指导思想、教学方式与教学目标等方面发生了深刻变化.新课标中也明确指出,高中化学教学的开展应当从学生的认知水平、知识掌握情况和身心特点等方面出发,深入领会新课改精神,认真研读化学材料.结合新课改背景下高中化学教学策略进行了讨论分析,并给出指导建议.

    新课改高中化学教学策略

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    农村初中课程文化建设略谈——以沃西中学为例

    潘立明
    38-39页
    查看更多>>摘要：以沃西中学的课程文化建设为例,从教学探索、课程拓展、团队建设三个方面对课程文化建设作出了有理有据的分析与探索,对同类农村初中学校具有一定的借鉴作用.

    课程文化课程拓展校本化

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    趣味实验在高中化学实验教学中的运用

    甘日达
    39页
    查看更多>>摘要：继新课程改革之后,化学在教学方式上进行了新一轮的创新改革,将趣味性实验融入化学教学中,就是对新课改积极响应的最好印证.趣味实验操作上简单易学,化学现象一目了然、时间简短有效,这些鲜明的特点正符合高中生的心理特点,利于激发学生的学习兴趣,提高课堂效率.

    趣味实验高中化学教学运用

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    新课改下高中化学教学策略的探索

    黄正勤
    40页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断推进,各种教学方式和理念也层出不穷,并逐渐应用在课堂教学中,极大促进了课堂教学的效率,推动了学校教育的不断发展.化学课程作为高中教学中的重要学科,也是学生进行高考所必修的课程,需要加强教师的重视,积极进行对化学课堂教学的改革创新,结合新课程改革的教学理念和指导思想,实施针对性的策略改革,以学生为主体,形成良好的教学模式,激发学生的化学学习兴趣,开展各种教学活动,引导学生积极参与,提高教学的质量,实现对学生化学知识的有效教学,培养学生的学习能力和创新意识,实现对学生的全面发展.首先对新课改下高中化学教学的现状进行分析研究,然后针对新课改下高中化学教学的策略进行积极的探索,以供大家参考.

    新课改高中化学现状策略

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    农村初中开展形体教学的实践与研究

    沈慧娟
    40-41页
    查看更多>>摘要：体育课堂教学不仅是体育知识和体能的培养教育过程,也是学生良好的形体训练过程.在传统的农村体育教学过程中,教师往往会以体育锻炼来取代形体训练,导致学生没有机会利用宝贵的运动时间纠正"站不直""坐不端""行不正"等形体与体态问题.因此,教师应该充分利用体育课堂上的时间和教育资源,开展形体教学,并借此来为学生纠正不良的体态问题,使学生具备良好的体态和形体特征.

    初中体育农村教育形体培养

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