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新课程·中学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    例谈初中化学实验的创新改进

    彭毅
    160-162页
    查看更多>>摘要：实验教学在初中化学教学中具有重要地位,而化学实验是否能顺利、成功地进行与实验装置和实验过程中是否合理、恰当密切相关,在教学实践中摸索并总结了一些在实验装置和实验过程中的创新改进措施,收到了良好的效果.

    初中化学实验创新改进

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    聚焦自主学习模式,追求初中音乐高效课堂

    孙晓飞
    160页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,自主学习模式已深入广大教育工作者的内心,初中音乐教学也不例外.因此,在初中音乐教学过程中,教师要聚焦自主学习模式育,并根据相应的教学内容,采用多样化的教学手段,为学生创建自主学习平台,以更好地发展学生自主学习能力,让学生有能力品鉴音乐作品,体会音乐所传达出的情感,丰富学生的精神世界,让学生产生不一样的情感体验和学习体验,进而提升学生的学习效率,助力教师构建高效音乐课堂.基于教学经验,就自主学习模式下,追求初中音乐高效课堂提出几点策略,以供各位同仁参考.

    初中音乐自主学习高效课堂

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    试论如何提高高中美术鉴赏课堂教学的有效性

    师录军
    161页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生学习生涯中最重要的阶段,这个阶段的学生如果能够形成良好的视觉素养和艺术修养,那么我国高中学生的综合素质将有很大的提升.但是在实际的高中美术鉴赏教学中,课堂的教学效果不显著,许多学校对学校的高中美术教学不重视,高中学生把美术鉴赏课当成"副课",经常出现在课上做小动作、不认真听讲等情况.因此美术教师要学会巧借情景教学、运用多感官互动教学、改变评价方式的教学方法,吸引学生的关注力,增强高中生的艺术性,提高学生的积极性,等等.针对如何提高高中美术鉴赏课堂的有效性进行探究,希望对提高美术鉴赏课堂的教学效率提供借鉴作用.

    高中美术鉴赏课堂教学方式有效性

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    浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性

    吕林林
    162页
    查看更多>>摘要：为增强学生的体育能力,对提升中学体育课堂教学有效性的问题进行了研究.首先分析了中学体育课堂教学有效性的影响因素;其次,强调了排除各项影响因素的重要性;最后,重点从课前预习、课中教学方法的调整、课后教学检验等方面出发,阐述了提升中学体育课堂教学有效性的策略.

    中学体育教学学习兴趣教学效率

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    基于分层理念实现农村初中化学差异化教学

    张宏永
    163页
    查看更多>>摘要：基于分析分层理念实现农村初中化学差异化教学.通过结合学生实际情况,合理的分层;分层设置问题,加深理解;分层评价,增强教学效果三种教学策略分析出在分层理念的农村初中化学差异化教学中需要化学教师为不同层次的学生制订针对性的教学计划,提供相对应的教学指导,以此帮助学生更好地掌握所学的化学知识内容,提高学生的化学学习能力和学习效率.

    分层理念化学教学差异化教学农村初中

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    浅析提升初中体育教学质量的有效措施

    谢学华
    163页
    查看更多>>摘要：运动是生命之源,适度的体育活动不仅可以强健体魄,同时会让学生充满活力和动力,有助于解决学习和生活中的各种疑虑.就如何提升体育教学质量为研究的出发点,努力为学生营造趣味性、学习性和有效性为一体的初中体育教学,增强学生的体能,促进学生的心理健康.

    体育活动教学质量有限措施

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    浅析生活化教学在初中生物教学中的应用

    陆菊根
    164页
    查看更多>>摘要：生物学是自然科学的重要组成部分,也是现代初中教学的主要科目之一,应在现有基础上谋求教学成果的优化.基于此,以当前初中生物教学的不足作为切入点予以简述,再以此为基础,重点分析生活化教学在初中生物教学中的应用方式,给出生活现象切入法、丰富知识传递方式等内容,服务于后续工作.

    生活化教学初中生物学习兴趣生活现象

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    探究新课程背景下高中体育课堂教学有效性策略

    倪让辛
    164页
    查看更多>>摘要：体育是高中的主要科目之一,强调以科学有效的知识,促进学生身体健康发展和全面成长.以此前高中体育课堂教学的不足作为切入点,予以简述,再以此为基础,论述新课程背景下高中体育课堂教学策略,给出加强对体育教学的重视、更新教学方法、优化教学理念等策略,服务高中体育教学工作.

    高中体育课堂教学教学方法教学理念

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    对八年级生物探究性实验教学模式的探究

    逯林菊
    165页
    查看更多>>摘要：伴随着初中教育改革的稳步推进,初中生物的课标发生了变化,新课标更强调学生在教学中的主体地位,要求教师培养学生的自学能力和创新能力.在改革的需求下,探究性实验教学模式被生物教师广泛运用于生物教学中.实践证明,探究性实验教学模式能够有效促进学生自学能力和创新能力的提高,实现初中生物教学的创新发展.但受制于八年级的学生课业压力等问题,探究性实验教学模式存在着不足.基于此,从八年级生物探究性教学不足着手分析,提出改进探究性实验教学模式的途径.

    八年级生物探究性实验教学探讨

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    合理利用教学方法,提升教学质量

    李鹏
    165页
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