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新课程·中学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    外交视野下的鸦片战争起源因素的探讨

    肖坤锋
    89页
    查看更多>>摘要：18世纪、19世纪是中国大变局之际,中国外交在经历了康熙朝的开明、平等与自由逐渐转向封闭、不平等与独自尊大.这种外交的退化成为中英两国战争起源的因素之一.

    《尼布楚条约》马嘎尔尼使团阿美士德使团东印度公司

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    浅谈初中地理课堂开展读图导学引领小组合作的策略——以《长江的开发与治理》为例

    李薇薇
    90-91页
    查看更多>>摘要：现阶段的教育工作开展上,必须注重对学生的素质展开良好的引导,完全按照固定的思路、方法来完成,并不能取得突出的成绩,还可能会造成低效率的学习质量.此种情况下,有必要对读图导学引领小组合作进行良好的落实,结合不同的书籍及课程内容,按照有效的模式来拓展,让学生在素质上、成绩上、能力上都能得到更好的提升.同时,读图导学引领小组合作,必须持续性地执行,减少固有的局限性.主要针对在初中地理课堂上开展读图导学引领小组合作这一内容展开讨论,并提出合理化建议.

    读图导学小组合作长江开发治理

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    挖补法在高中物理解题中的应用探微

    李昊宇
    90-91页
    查看更多>>摘要：在高中物理解题中,电体物理问题以及天体运动问题的解决有着较高的难度,而应用"挖补法"能够提升实际的解题准确性与效率.基于此,结合物理学习与解题中的实际经验,利用多种例题完成对"挖补法"在高中物理解题中应用的阐述,强调了"挖补法"在高中物理解题中的简化作用.

    "挖补法"高中物理解题天体运动带电体

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    基于深度教学的地理案例研究——以欧洲西部为例

    麦泉
    92页
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    课堂讨论法在初中物理教学中的运用分析

    杨方方
    92页
    查看更多>>摘要：教育深化改革,要求教学模式持续改进,提高教育教学质量.教学氛围对于提高教学质量有明显帮助,所以越来越多的教师在初中物理教学中运用课堂讨论的方式,调动学生学习参与意识和积极性,形成思维发散,引发思维碰撞,得出创新结论,促进教师和学生共同发展.为适应教育改革深化的需求,初中物理已经在教学中应用课堂讨论法,但并不广泛、全面、有效和有纪律性,取得的成果也不理想.为了提高教学质量,深化课堂讨论,提出在初中物理教学中合理科学运用课堂讨论法的策略.

    初中物理课堂讨论法合理策略

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    哲学观下左右手定则的统一

    李海明
    93页
    查看更多>>摘要：从哲学观点解读物理学中的左右手定则,通过对右手定则统一过程的分析体现出物理学所追求的统一而简洁的美.

    左手定则右手定则统一物理美

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    自制教具让课堂"活"起来

    赵慧娟
    93页
    查看更多>>摘要：自制教具,是师生动手动脑的一项创造性的思维活动,有助于提高师生的合作与实践操作能力,也是课本知识应用到日常生活中很好的体现,从而达到事半功倍的教学效果.就自制教具略谈一点经验.

    初中物理自制教具创新精神

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    遵循认知规律提高教学效率——《杠杆》教学的调整与实践思考

    高敏
    94-95页
    查看更多>>摘要：在初中物理的教学过程中,常常会遇到一些教学的难点和重点,如何突破和有效处理,会直接影响课堂教学的效率.有时对于教材、教法的适当调整会起到事半功倍的效果,同时,也会更加有利于学生学科思维的培养.在《杠杆》这一节的教学中,通过长时间的对比教学和实践反思,发现把教材中的内容做一点适当的调整处理,会让学生的学习更加轻松和顺畅,同时,能够很好地处理学生学习中的难点.

    初中物理杠杆教学调整反思

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    新课程背景下科学教学方法研究

    麻洪香
    94页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革工作的不断深入,教育教学的变革与时代的融合更为密切了,作为科学学科的教师要想在新课程改革的背景下开展工作,就要对自己的教学行为进行研究、反思,然后总结出适合于学生发展的学习方法,这样才能在极大程度上提高学生的学习主动性和积极性,而且能够以新课程改革的思想来指导教学,也能够提升学生能力发展水平,促进他们知识和能力的双向提升.

    科学新课改教育研究

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    游戏教学法在初中体育田径教学中的应用

    孙希波
    95页
    查看更多>>摘要：游戏教学法是一种能够有效调动学生学习兴趣的教学方法,将其应用到初中体育田径教学中能够使课堂氛围更加活跃,也能够更好地对学生练习项目的运动量以及次数进行控制,从而提升学生对田径项目的熟练程度,因此,教师可以将游戏教学法积极应用到初中体育田径教学中.但是,在应用游戏教学的环节中应该把握好游戏教学法的应用原则,并掌握有效的应用策略,就此展开讨论,旨在为人们提供一定的参考.

    游戏教学法初中体育田径教学

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