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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    信息化时代下高中英语词汇学习的探究

    赵文慧
    117页
    查看更多>>摘要：在现代教育信息化的趋势下,很多学科的学习模式都发生了变革,高中英语这门学科也不例外.现代信息技术与英语学科的有效融合有利于增进学生对英语知识的理解.那么如何将其与英语词汇学习进行有效的结合,提高他们的阅读与写作能力,是当前英语学习中遇到的最大问题.主要在信息化的背景下,对高中英语词汇学习进行探讨,希望对提升现代高中生英语词汇学习效果有所帮助.

    高中英语信息化时代词汇学习阅读与写作

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    高三年级信息技术总复习方法之我见

    揭希
    117页
    查看更多>>摘要：高考新方案的落实,对信息技术的考试也提上了日程,这就要求师生共同努力研究和熟悉高考考纲及考试说明,结合学生实际情况,制定可行性的教学方案.结合学生实际水平,师生共同努力夯实信息技术基础.

    高三年级信息技术总复习方法

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    面向学习能力培养的高中信息技术教学策略

    毛立锋
    118-119页
    查看更多>>摘要：为培养学生的计算机学习能力,如何在高中信息技术教学中进行有效的教学创新成为各位高中信息技术教师主要的教学研究课题.基于培养学生计算机学习能力的重要性,基于他人的研究成果继续对高中信息技术教学中的创新教学策略进行具体而详细的分析,希望能为其他高中信息技术教师提供可靠的教学帮助.

    学习能力高中信息技术教学策略培养方式

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    浅谈运用现代信息技术提高道德与法治课堂教学的有效性

    吴福清
    118页
    查看更多>>摘要：随着网络时代的到来,多媒体技术进入人们的生活.多媒体技术的运用在很大程度上促进了教学模式的改革,使其具有多样性,丰富了教学手段,也大大提高了学生的求知欲,为各学校落实新课改提供了一个全新的思路.在现代信息技术的基础上,对如何提高道德与法治课堂教学的有效性进行探究.

    现代信息技术道德与法治有效性

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    多媒体技术在初中数学教学中的应用

    刘华
    119页
    查看更多>>摘要：课堂教学是师生交流互动的过程,同时还是学生学习知识和理解知识并且能够将所学知识应用的过程.教师在实际教学的过程中有效运用多媒体技术辅助教学能够简化教学流程,把学生的热情彻底调动起来,凸显学生的主体性,散发学生的思维意识,最终构建出高效课堂.在初中数学教学中科学合理运用多媒体技术,充分发挥其在教学课堂教学中的作用,弥补传统教学课堂中的不足之处,将会提高学生的数学兴趣以及学习效率.

    多媒体初中数学教学

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    探究创客教育背景下的高中信息技术教学创新

    闫宏宝
    120页
    查看更多>>摘要：在高中教学中,信息技术课程是重要的课程内容,对提升学生的信息技术操作能力和创新能力发展有着重要的影响.为了提升教学质量,创新教学模式,教师可以充分利用互联网技术,在信息技术课程教学中使用创客教学模式,提升学生的创新素养,培养学生的综合能力.针对创客教育的创新实施方式进行了分析,希望可以推动现代信息教育的发展.

    创客教育高中信息技术课程教学创新

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    初中化学教学信息技术的有效应用研究

    王芳
    120页
    查看更多>>摘要：近年来随着信息技术的不断进步与发展,信息技术在教学方面发挥着越来越重要的作用.其中,信息技术和初中化学教育愈来愈密不可分.在信息技术越来越多元化的大背景下,无论目的是顺应时代潮流还是完善教育体系,中学老师都应该将信息技术和初中化学的教学结合起来打造新式课堂.

    信息技术中学化学教学结合

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    基于翻转课堂的初中生物教学实践探索

    张海侠
    121页
    查看更多>>摘要：初中生物教师基于翻转课堂对生物教学方式进行创新,在创新前教师要详细分析翻转课堂的含义,之后在实际教学工作时要将学习的主动权交给学生,调动学生积极在课前上网查找学习资料以及自主查找教学视频学习,调动学生学习的积极性,同时学生预习和学习中对生物知识加深理解,进而促使学生扎实教学内容.可见,教学中教师运用翻转课堂有利于提高生物教学效率.

    初中生物教学翻转课堂

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    合作探究学习模式在初中信息技术教学中的应用

    王晴晴
    121页
    查看更多>>摘要：信息技术是实践性和综合性很强的学科,不仅要求学生具备扎实的信息技术理论知识,还要求学生具备良好的信息素养和娴熟的实操能力.要想促进学生知识、能力和素养的全面发展,单纯凭借传统的讲授式教学方法显然是难以实现的.因此,尝试构建合作探究学习模式,从而拓宽信息技术教学的思路、创新信息技术教学的方法,使学生在信息技术学习中实现全面发展.

    合作探究学习模式初中信息技术应用

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    基于微课的高中物理高效课堂的构建

    孙继恩
    122页
    查看更多>>摘要：高中物理作为自然科学的基础科目之一,对于培养学生的抽象思维、创造思维有着积极的意义.而微课的出现打破了课堂上对学生的约束,使得学生的主体地位得到了充分的展现,不仅为高中物理学习提供了新的思路,也有效激发了学生上课的积极性,学生可以根据自己的学习水平、接受程度随时观看、随时突破重难点、随时对知识进行预习巩固.可见它的运用对高效课堂的构建起到了积极的辅助作用.

    微课高中物理高效课堂

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