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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    核心素养下高中语文分层教学探究

    王晓文
    135页
    查看更多>>摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,高中语文作为高中教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教学理念和落后的教学手法,以核心素养的培养为首要教学目标,利用分层教学方式来全面提高学生的语文学习效率.阐述在高中语文核心素养教学中运用分层教学的教学意义,并提出切实可行的教学策略.

    核心素养高中语文分层教学教学策略

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    任务型教学法在农村高中英语写作教学中的应用

    卢永翠
    136-137页
    查看更多>>摘要：教育在不断进步与发展,但是在农村地区很多教育模式并没有发生较大的转变.为了彻底改善农村高中的英语写作教学,英语教师需要对新型教学方法进行研究,了解教学方法的基本概念以及该教学方法的应用方法.随着经济全球化的发展,英语教学受到了越来越多的重视,在英语教学过程中写作教学是最能够提高学生英语综合能力的部分,所以英语教师要注重写作教学的开展.针对任务型教学法在农村高中英语写作教学中的应用进行了探究,主要对任务型教学法的相关理论进行了介绍,对任务型教学法在高中英语写作教学的应用过程中存在的问题进行了分析,并给出了相应的对策.

    任务型教学法农村高中英语写作教学

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    基于核心素养的高中物理概念教学思考

    王小军
    136-137页
    查看更多>>摘要：在现在的教育领域发展过程当中,为了促进学生的全面发展,同时也是为了满足社会对人才的需求,核心素养的教育观念就变得越来越重要.在这样的教育背景影响下,高中物理严格要求课堂教学质量,通过在课堂上利用一些新型的有趣的教学措施,去激发学生的学习兴趣,渗透概念教学,让学生通过熟练掌握一些课本上的物理概念,加深对物理知识的学习与理解,从而提高学生的学习效率,构建一个高效的高中物理教学课堂.结合实践教学,对高中物理里面的典型概念教学进行了研究与分析.

    核心素养高中物理概念教学

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    高中美术表现性艺术鉴赏教学之我见

    周颖
    138页
    查看更多>>摘要：表现性艺术鉴赏是高中美术教学的一大环节.艺术作品中的特征、风格是美术生应该着重学习的部分.传统的教学过程中,表现性艺术存在着很多弊端,所以很难被学生接受,教师应该改变学生对于表现性艺术的作品的看法,从而让学生对学习表现性艺术作品更有积极性.

    高中美术表现性艺术艺术鉴赏

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    分层教学法在初中英语教学中的尝试

    张晓玲
    138-139页
    查看更多>>摘要：初中阶段的英语教学工作对于学生英语语言基础知识、阅读能力和写作能力发展会产生重大影响,教学方法的合理性,最终会反映在学生的能力和成绩上.基于此,先对分层教学法的理论基础进行了研究;其次,分析了初中阶段学生学习差异的原因;最后,以具体案例分析方式,研究了分层教学法在初中英语教学中的实践.

    初中英语英语教学分层教学法教学目标

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    为了"台上10分钟"

    杨承丽
    139页
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    课内引导,课外延伸——探析初中英语阅读教学新策略

    孔凤琴
    140页
    查看更多>>摘要：阅读理解能力是培养学生英语综合运用能力的重要指标,对于学生的英语阅读素养提出了更高的要求.分析了现阶段阅读教学存在的问题,围绕引入思维导图模式、构建问题导学课堂、实施分组合作学习、布置课外阅读任务四个层面,探讨了基于课内引导、课外延伸创新英语阅读教学的具体策略,以供参考.

    思维导图问题导学分组合作课外阅读

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    小组合作构建高中语文探究课堂

    谭鸿革
    140页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推广,很多教师开始探索新的适应时代需求的教学模式和方法,也取得了一定的成果.其中,小组合作是一种新近较为流行且较为实用的,也是教师在课堂上较为常用的一种方法,将其应用于高中语文课堂,可帮助教师有效构建探究课堂,提高高中语文教学效率和质量.基于此,首先就小组合作和高中语文探究课堂的内涵进行阐述,其次就将小组合作应用于语文课堂构建高中语文探究课堂的问题和方法进行分析,希望能为相关人士提供一些有益的参考.

    小组合作高中语文探究课堂

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    初中英语教学实施翻转课堂教学模式的几点思考

    董金鑫
    141页
    查看更多>>摘要：初中英语教师在实施翻转课堂教学模式时,应注重以学生为本,还应做到引导学生课前预习、自主学习、分析知识,如此一来,便能够调动全体学生积极预习知识点、自学,从而提高学生自主预习能力和自学能力.此外,学生在教师的指导下要养成自主预习、自学的习惯,进而促使学生在学习新知识之前自觉预习和自学英语知识,提高学生自学的积极性和预习的自觉性,表明教学中教师落实翻转课堂教学模式的重要性.

    初中英语教学翻转课堂

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    合作学习在高中语文中的教学组织策略研究

    郭中梅
    141页
    查看更多>>摘要：传统的教育模式与当前时代的发展趋势存在了一定的脱轨,所以也就不适应当代的教育发展了.要使得当今新时代的教育有所发展,就必须要对使用的教学模式实施一些优化的措施.合作学习便作为教育优化的方式广泛存在于教学改进中,并且能够进一步促进教学组织策略的发展.该教学方法自其引入以来就受到中国教育界各人士的密切关注,与此同时,所受到的关注度也在随着时间的推移而不断增长.[1]因此,以合作学习在高中语文中的教学组织策略为话题,从三个方面来进行探究.

    合作学习高中语文教学组织

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