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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析高中物理教学中微课的有效应用

    阮秀丽
    104页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革持续深化的背景下,越来越多的新型教学方式产生,微课就是其中的一种,再加上现代信息技术的快速发展,各个阶段的老师对微课都青睐有加.相较于传统教学模式,微课所具有的优势更加明显,并且也是无法代替的,如使用方便、内容集中、传播速度快等.为此,详细分析了高中物理教学对微课的应用,以供参考.

    高中物理微课应用

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    构建"基于学生阅读感受与疑问"的新课堂——以《周亚夫军细柳》为例

    董董
    104页
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    基于信息技术背景下高中物理课堂新型教与学模式初探

    梁海彬
    105页
    查看更多>>摘要：受到科技因素的影响,无论是人们的日常生活还是社会各个行业的发展,都发生了不小的改变,不可避免地,教育领域也受到科技因素的影响而做出了一系列的调整.在以计算机和网络技术为代表的新信息技术环境下,如何在高中物理课堂中构建新型的教与学模式,是需要重点思考的问题.

    信息技术新型教与学模式

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    浅谈《道德与法治》教材变革的必要性

    王敏
    105页
    查看更多>>摘要：鉴于南京市义务教育阶段七年级《思想品德》教材统一更改为《道德与法治》,在贯彻落实十八大关于"立德树人"和"依法治国"及社会主义核心价值观的提出等前提下,本学科对原教材进行了重新的整合与编写,将道德与法律更紧密地联系在一起,与当前形势下学生思想变化更加契合.

    思想品德道德与法治教材调整

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    高中化学"微课堂"有效教学模式初探

    迮思泉
    106页
    查看更多>>摘要：随着教改的不断深入,中学课堂教学方法也进行了一定程度的创新,"微课堂"教学方法应运而生."微课堂"教学是新课程理念下的一种全新的教学策略,由于微课堂在高中化学课堂的频繁应用,学生的学习效率得到了提高,学生的积极性和主动性得到了发展,高中化学教学水平也得到了提升.从多个方面分析和探讨了微课堂教学模式,提出一些教学方法、策略与建议,从而优化当前高中化学微课堂教学.

    高中化学教学模式化学"微课堂"教学理念

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    在对比中深化理解,升华课堂——以《坚持改革开放》为例

    樊伟
    106页
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    基于计算思维培养的高中机器人教学研究

    王双军
    107页
    查看更多>>摘要：计算思维的培养是信息技术学科的教学目标之一,在教育行业也扮演着非常重要的角色.在高中信息技术课程教学中加入机器人教学,能够促进学生对于知识的探索,提高学生协作和创新等方面的能力,能够帮助学生提高在多学科上的综合能力,在教学中将娱乐与教学相结合,寓教于乐.以机器人教学入手探究了如何培养学生在信息技术课程中的计算思维,以期能够为信息技术的课堂教学提供借鉴.

    计算思维机器人教学学习兴趣

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    课题:第九课对外开放

    陈述
    107页
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    基于高中信息技术学科核心素养的项目学习模式

    杨浩杰
    108-109页
    查看更多>>摘要：为了适应时代的发展与社会的需求,顺应学生的成长规律,新课程改革提出了培养核心素养的理念.以项目学习模式进行高中信息技术教学在当前得到了广泛的发展,对学生的发展有积极的意义.对培养高中信息技术学科核心素养的意义进行概述,分析如何以项目学习模式实现高中信息技术教学中培养学生核心素养,以期促进学生成长与发展.

    高中信息技术核心素养项目学习模式

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    初中数学教学如何培养数学思考力——从一节几何随堂课说起

    夏红波
    108页
    查看更多>>摘要：学生数学学习的差异性很大程度上取决于数学思考力的多少,高效的数学课堂则是要在学生掌握基础知识的基础上助力学生学会思考,而获得思考能力.数学的核心素养也提到要关注学生数学思考能力的培养,因此初中数学教学需要培养数学思考力.

    数学思考力数学思维思考力

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