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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

    余霸
    160页
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    提高初中英语课堂教学效果的几点尝试

    杨丽
    160页
    查看更多>>摘要：中学生在初中阶段要打好英语学习的基础,为将来步入社会、参加工作及自身的发展奠定基础.随着素质教育的不断推进,教师在教学中越来越注重学生英语综合能力的培养.教师的教学方式有了创新,英语教学活动也丰富起来,教学的整体效果得到了提升.根据多年的教学实践,就如何提高初中英语课堂教学效果谈谈几点教学尝试.

    初中英语课堂教学效率方法

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    优化教学方法提高教学效果——探析初中历史课堂教学新方法

    李丽娜
    161页
    查看更多>>摘要：想要构建高效的初中历史课堂,就要对传统教学方法进行优化,在有限的教学时间内,创造最大的教学效益.针对初中历史课堂教学方法进行研究,针对当前历史教学中存在的问题,有针对性地提出小组教学法、微课教学法、情境教学法、问题导入教学法等教学新方法,以供参考.

    教学方法教学效果初中历史信息化教学

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    分层教学在初中英语阅读课堂的运用探讨

    刘亚男
    161页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,初中英语阅读课堂的教学方法也在改变.教师可以采用分层教学的方式,从学生的实际情况出发,对学生的学习能力、接受能力进行层次划分,并制定对应的教学方案,达到因材施教的教学效果.教师要做好调查工作,并对学生和教学内容进行细致分析,结合学生的身心特点,制定分层教学的办法.

    分层教学初中英语阅读课堂

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    核心素养下高中地理高效课堂的构建研究

    范小娟
    162页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的新时期,对于学生综合素养的培养已经成了一大趋势,其实培养学生的核心素养,不只是传授知识,也是教育孩子在困难面前怎样应对,在新时代的发展面前怎样适应.在高中的地理教学中,老师要培养学生的核心素养,让学生能保证基本的人地协调观.培养学生的综合思维能力,让学生在掌握知识的情况下,用知识来解决现实生活中的问题,所以,核心素养下高中地理的高效课堂要构建得完全,才能达到想要的效果.

    核心素养高中地理高效课堂

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    小组合作学习优化初中英语教学

    王益娟
    162页
    查看更多>>摘要：小组合作学习,是以学习小组为基本组织形式,以小组综合成绩为基本评价依据.在小组合作学习过程中,学生分工合作、合作探究,共同达到学习目标.英语是一门交际性的语言学科,在初中英语教学中引入合作学习,能够调动学生学习英语的积极性,促使学生在合作学习单词,合作练习口语对话,合作展开阅读学习的过程中提升英语综合能力.

    小组合作初中英语教学阅读

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    初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

    戴华琴
    163页
    查看更多>>摘要：基于对初中英语阅读教学过程中分层教学策略运用的研究,首先,阐述分层教学基本内容.然后,分析初中英语阅读教学中分层教学策略的应用重要作用.最后,为使得分层教学方式能够被更好地应用在初中英语阅读教学中,给出了加强对备课的分层、加强对课堂教学的分层等措施.

    初中英语阅读教学分层教学策略

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    浅析构建初中数学高效课堂的策略

    邵崇志
    163页
    查看更多>>摘要：新课改的浪潮翻涌至今,除了给初中数学教师的教学模式和方法提供了新鲜的可能,还给初中数学教师的教学方法带去了新的挑战.基于此,在教育教学中,如何在新课改背景下将新的教学方法运用于课堂教学活动中,与初中数学内容进行巧妙结合,从而构建高效的初中数学高效课堂教学值得所有数学教师思考.对此,针对构建初中数学高效课堂展开了分析,在此基础上提出了几点策略.

    初中数学高效课堂策略

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    基于核心素养的高中英语小组合作学习方式的探究

    孙丽红
    164页
    查看更多>>摘要：我国正在大力发展素质教育,在这种背景下,学生学习英语不仅要掌握知识,还要做到融会贯通,举一反三,灵活地使用英语.但是英语学习不可能一蹴而就的,只有通过反复的磨炼才能成功.使学生出现不喜欢英语学科的原因是学生普遍认为英语学习枯燥无味,存在单词量繁多等问题.针对存在的诸多问题,高中英语教师采用了英语小组合作模式,充分发挥小组合作学习的促进作用,通过学生之间交流合作来取长补短,摸索到适合自己的学习方法,帮助更多学生提高英语学习的兴趣与效率.

    核心素养高中英语小组合作英语学习

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    核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略研究

    杜娟
    164-165页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展,社会对数学人才的需求越来越大,因为数学是理工学科的基础,是科学技术的基础.因此,社会和学校应该注重初中数学的教育,初中数学教师应该积极推进初中数学课堂的改变,通过培养学生核心素养来构建高效课堂,但目前初中数学的教学方法还存在一些问题,教师应积极面对这些问题,并努力完善.阐述了核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略研究.

    初中数学核心素养高效课堂

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