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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    国际理解教育在高中政治教学中的渗透分析

    任光燕王静
    65页
    查看更多>>摘要：纵观十九大报告中的有关内容,其在强调人类发展与变革的同时,指出当前国际社会共同面临着诸多的问题.要想解决这些全球性的问题,需要各国积极合作,而这种合作是以国际理解为基础的.高中政治是一门引导学生养成正确人生观、价值观的学科,在教学活动开展中渗透国际理解教育,既符合社会发展实际,也符合政治核心素养培养要求.

    高中政治课堂教学国际理解教育渗透对策

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    浅析初中道德与法治教学中案例教学法的运用

    王梅
    66页
    查看更多>>摘要：案例教学法是现如今应用较为广泛的教学方式之一,将其有效应用于初中道德与法治教学中,有助于促进相关环节的教学整体质量以及效率的提升.首先对初中道德与法治教学过程中应用案例教学法的意义进行了分析,随后针对将案例教学法有效应用于初中道德与法治教学中的策略进行了较为详细的探讨,希望可以为有关人员的研究提供一些参考和帮助,对提升初中道德与法治教学水平以及案例教学法的发展作出一些贡献.

    初中道德与法治教学案例教学法运用策略

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    初中地理课"西藏自治区"的教学方法分析

    孙敏
    66页
    查看更多>>摘要：主要以初中地理课"西藏自治区"的教学方法为重点进行阐述,结合当下初中地理教育教学现状和初中地理课"西藏自治区"的有效教学方法为主要依据,从激发学生学习兴趣、增加教师与学生之间的交流机会、设计评价环节这几方面进行深入探讨和研究,其目的在于加强初中地理"西藏自治区"教学方法的有效性,旨在为相关研究提供参考资料.

    初中地理西藏自治区教学方法

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    采取科学引导策略做好历史科目教学

    吴必灵
    67页
    查看更多>>摘要：历史与社会是一门综合性的教学科目,对于学生更好地了解人类历史的发展进程、帮助学生构建完善的认知体系意义重大.教学中教师要认识到科目知识的综合性特点,从教学备课、课堂授课、教学模式以及课后巩固多个角度入手,不断提升教学活动的有效性.

    历史与社会有效教学引导策略

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    地理比较法在高中地理教学中的应用探究

    张云龙
    67页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断改革发展,高中地理教学中提出了地理比较法,地理比较法已经成为当今高中地理教学中比较常见且较为有效的教学方法.教师通过地理比较的方式来帮助学生对知识进行进一步的判断与认知,通过比较的方法,可以让学生对知识的了解更为深刻,从而增强了教学效果.主要是对地理比较法在高中地理教学中的应用进行探究与分析,为相关教育工作者提供更多的经验.

    高中地理地理比较法教学探究研究效果

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    借图示之法,助力高效复习课堂——浅谈图示教学法在初中历史与社会复习课堂的应用

    苏巧波
    68-69页
    查看更多>>摘要：历史与社会由于其涵盖范围广、知识的复杂性和零散性,毕业班学生对这么多内容进行记忆有很大的难度.担任初中毕业班教学多年,经过不断实践总结,发现图示教学法可以方便学生学习和记忆,能有效提升复习课的效率,从化抽象为具体、化零散为系统、化烦琐为简洁以及化被动为主动等方面来谈谈图示教学法在初中历史与社会中考复习教学中的实践应用.

    图示教学法历史与社会复习应用

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    问题导学在高中地理教学中的应用策略探讨

    韩璐
    68页
    查看更多>>摘要：随着我国教育水平的提升,高中地理教学的质量在不断提高.之前,传统的高中地理教学模式没有尊重学生的主体地位,机械式的教学导致学生思维能力弱化,不利于高中生核心素养的培养.在新课改的背景下,使用问题导学的教学模式可以通过营造浓厚的学习氛围激发学生的学习兴趣,使他们在问题探究中收获地理知识,实现思维能力的提升,养成善于思考的能力,进而实现高中生综合素质的全面发展.

    问题导学高中地理教学应用策略

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    高中地理生活化教学方法探究

    季小民
    69页
    查看更多>>摘要：高中地理学科相比初中地理有着更强的抽象性和逻辑性,这就很容易让学生产生不适感,需要高中地理教师能够采用生活化的教学方法,将各种地理知识结合学生的生活经验开展教学.详细阐述高中地理生活化教学的具体措施,希望可以为广大高中地理教师提供有用的参考,更好地开展素质教育.

    高中地理生活化教学具体措施课堂教学

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    高中数学的学习方法思考

    刘冠磊
    70页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的数学学习过程中,部分同学还停留在初中数学的思维阶段,没有根据高中数学的新特点改进学习方法,这就导致了高中数学成绩下降、学习兴趣降低等不良后果.结合学习过程中的心得体会,探讨一下高中数学的学习方法,希望能够对同学们有所帮助.

    高中数学学习方法数学学习

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    例谈数形结合在初中数学教学中的巧妙运用

    敖普忠
    70页
    查看更多>>摘要：一直以来,初中数学教学过程中就存在着诸多现实困境,如学生对于概念的理解似是而非,学生对于数量关系的梳理含糊不清以及学生对于思维梗阻的现状束手无策等.为了切实摆脱这些现实困境,教师可以在初中数学教学过程中巧妙地利用数形结合思想.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合一些初中数学教学中的典型案例,浅显论述数形结合思想在初中数学教学过程中的巧妙运用.

    数形结合初中数学有效运用

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