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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    探究如何有效提升高中数学教学效率

    梁煜
    187页
    查看更多>>摘要：当前,高中数学中存在诸如缺少情感的有效结合、缺少课堂的有效组织等问题.这些问题直接导致高中数学课堂教学效率低下.那么,如何提高高中数学课堂教学效率呢?针对当前高中数学课堂教学的现状,提出了一些具体的应对策略.

    高中数学高效课堂

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    提高高中物理课堂教学实效性的相关策略探讨

    谷珊
    188页
    查看更多>>摘要：在当前的高中物理教学过程当中,如何有效提升其教学效果,以增强物理课堂教学实效性是当前高中物理教师教学中重点关注的问题.一线教师在教学的过程当中应该为学生创造良好的学习环境,且能够通过相应的教学以产生良好的效应,有效增强学生的学习体验,进而提升高中物理教学的水平.就以如何提升高中物理课堂教学的实效性进行研究讨论,进而提出相应的教学建议.

    高中物理课堂教学实效性策略

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    让思维起航——初中数学教学中学生思维能力的培养

    周宇
    188页
    查看更多>>摘要：数学在培养学生思维能力、科学探究能力、科学精神与数学素养等方面发挥着不可小觑的作用,其中数学思维能力是学生学习数学基础知识的思维导向,更是解决数学问题强有力的武器,因此在初中数学教学中培养学生的数学思维能力迫在眉睫.从直观展示、问题驱动和一题多解三个方面出发,分析和探究初中数学教学中培养学生思维能力的有效途径与策略,以期为一线数学教师提供一定的经验借鉴.

    初中数学数学思维能力培养策略

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    如何在初中生物教学中培养学生的自主学习能力

    宾建国
    189页
    查看更多>>摘要：自主学习是提高学生学习能力、提高学生学习效率的主要手段.在中学生物教学中,教师可以利用有关的生物知识激发学生的学习热情,提高学生学习的积极性,促使学生养成自觉学习的良好学习习惯.就如何在初中生物教学中培养学生的自主学习能力展开论述,旨在进一步提升学生的综合能力.

    初中生物自主学习课堂教学

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    浅谈如何提高高中物理实验教学的有效性

    白艳华
    189页
    查看更多>>摘要：近年来,我国的经济建设取得了举世瞩目的成就,教育事业也获得了前所未有的发展.高中物理是一门非常重要的课程,不仅关系到学生的高考成绩,更关系到学生理性思维的培养及形成.将简单分析如何提高高中物理实验教学的有效性,希望能起到抛砖引玉的作用.

    高中物理实验教学有效性

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    提高高中物理教学质量的有效策略

    唐建玲
    190页
    查看更多>>摘要：高中物理是学生学习的关键学科,教师在教学方法上要不断进行调试,使学生学习的效率更高.由于高中阶段的特殊性,物理教学更加推崇建立高效课堂,它能够使学生的学习思维活跃,提高学习效率,使学生将物理学习看作是一种享受,获得精神上的满足.主要分析了高中物理的有效性教学的重要性,阐述了提升高中物理教学效果的策略.

    高中物理教学策略教学质量

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    物理中考复习课上关注核心素养培养——"知识树"在复习课中的应用

    黄来斌
    190-191页
    查看更多>>摘要：物理中考复习是学生学习两年物理知识之后知识、能力提升的一个重要阶段和过程,对帮助学生更好地掌握物理知识具有重要的作用,同时对培养学生的物理科核心素养具有重要的意义,如要达成这样一个目标,复习方法形式有多种,而构建"知识树"是一种很好的选择.

    复习课知识树核心素养培养

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    追本溯源增强教学的有效性

    徐祥孔刘雪
    191页
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    浅析初中科学教学中学生问题意识的培养

    陈增辉
    192页
    查看更多>>摘要：初中科学在基础学科中具有较强的探究性和实践性,学生学好这门课程的核心因素就是其是否拥有较强的分析问题、质疑问题的能力.所以,教师在教授科学理论知识的同时还要注重对学生问题意识的培养.为此,从学生问题意识较弱的原因入手,对培养学生问题意识的策略展开探究.

    初中科学问题意识培养

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    浅谈核心素养视角下高中化学有效课堂的构建

    樊娇
    192页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,高中化学的学习对于学生而言是极其关键的,高质量的化学课堂建设不仅可以有效提高学生对于化学学习的兴趣,还能够加强他们对于化学知识的了解和应用,因此高中化学教师要在核心素养的视角下,坚持做到提升化学修养,提高课堂质量;转化教学观念,转变教学手法;培养实验技能,培育动手能力;创新教学情境,创建学科精神这大大关键方面,不断提高学生的化学核心素养,以此为学生未来的学习和成长打下坚实的基础.

    核心素养高中化学有效课堂

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