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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    以自主学习为核心,提升学生实验能力

    郭金萍
    182页
    查看更多>>摘要：科学实验是现阶段科学教学中的重点内容,可以有效提升学生自身的科学素养水平,并形成良好的科学学习能力,初步树立实验操作意识,积极进行知识探究,全方面发展.基于此,从"自主学习"在科学实验教学中的重要性入手,深入进行分析,并提出有效的应用策略,以供参考.

    "自主学习"科学实验教学应用

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    用一份诊断卡,引领高效课堂

    李关清
    183页
    查看更多>>摘要：根据新课标的要求,当前初中数学教学应该注重学生素质能力的培养.通过在教学过程中引入诊断卡,增加学生参与数学学习的主动性和积极性,让学生能够在数学学习中发挥出更强的自主性,从而保证学习的高效率.所以教师在开展教学的时候,应该科学设计诊断卡,认真进行课前的备课,同时结合学生自身的实际情况来开展教学,努力提高教学的水平.主要就诊断卡在初中数学教学中的应用进行了简要的分析,旨在提高学生的数学学习效率,提高初中数学教学的整体水平.

    诊断卡初中数学高效课堂

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    借助中学科学生成性教学培养学生核心素养

    骆鹏飞
    183页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养方式较多.生成性教学融合了兴趣、情感与实践,对学生核心素养的培养有较大的影响.因此,可以利用生成性教学来促进学生核心素养的发展.分析中学生核心素养的基本内容和表现形式,接着展示中学科学课中生成性教学对学生核心素养的作用,包括自主学习态度,思维能力以及创新能力等.

    核心素养生成性教学科学课堂

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    优化实验教学、发展探究能力策略浅谈

    费雪菲
    184页
    查看更多>>摘要：结合实例,从多个方面阐述了在生物教学中优化实验设计,培养学生科学探究能力、发展学习的主动性、自主性以及探索和创新精神的策略与方法.

    实验教学主动探究探究式问题情境创新思维

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    浅谈如何构建初中数学高效课堂

    李蕊
    184页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断深化,当前提高各个学科的教学效率成为我们普遍关注的问题.数学在初中阶段占据着重要的地位,在目前初中数学教学中,因为受到各种因素的影响,很多学生的数学学习存在一些问题,数学的课堂效率难以得到有效提升.以华师大版数学教材为例,简单地分析了当前初中数学高效课堂建立的有效途径,希望能够对大家有所启示.

    初中数学数学教学高效课堂

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    浅议如何提高教学中的导演能力

    刘宇
    185页
    查看更多>>摘要：导演是电影艺术创作的组织者和领导者,把电影文学剧本搬上银幕的总负责人,是用演员表达自己思想的人.在当前大力倡导提高教学有效性的背景下,作为老师,何尝不是扮演着导演这个角色.所以如何导演好一堂高效率、有效性的课堂,是老师应该思考和反思的问题.

    导演能力有效课堂幸福感

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    初中数学课堂如何提高学生的课堂练习效果

    刘颖
    185页
    查看更多>>摘要：课堂练习是课堂教学中重要的组成部分,它能够有效帮助我们对一堂课中学习的知识进行消化和巩固,将我们学习的知识转化为技能.那么在课堂练习中我们要以学生为主体,以教材为参考,从教学目标出发,对于课堂练习进行精心的设计,不断地完善和优化课堂练习的内容.只有这样才能够真正地发挥出课堂练习的真正效果.

    初中数学课堂练习练习效果

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    培养学生的音乐创新能力初探

    徐彩霞
    186页
    查看更多>>摘要：在新课改形势下,怎样才能激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习的能力以及提高课堂的教学效率一直是老师苦苦思索并为之努力的目标.结合教学实际,谈一点粗浅的看法.

    音乐教学模式创新

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    培养初中学生良好学习习惯,提高数学课堂效率的探究

    李联汉
    186页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习的重要场所,也是教师传播知识的舞台,是检验学生学习成果的平台,课堂教学效率直接关系到学生的学习成果,一直以来数学教师将数学学习效率的提升作为研究的重点内容,却忽视了学生的学习习惯也直接关系到课堂学习效率,由于初中生的年龄还比较小,很好养成良好的习惯,因此初中教师应当重点关注学生的良好的学习习惯的培养.

    初中学生良好学习习惯数学课堂效率

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    提高初中数学教学有效性的若干思考

    王秀芳
    187页
    查看更多>>摘要：教育质量是教育的核心和灵魂.它不仅是新课程改革的意义,也是各级各类学校的生命线.在初中数学教学中,如何提高教学效果,保证教学质量,已成为每个教师共同追求的教学目标.从初中数学学科特点和初中生身心发展规律、每个初中生的个体发展、时代教育教学的风尚和趋势来看,初中数学教学应始终坚持具体问题具体分析、实事求是、与时俱进、开拓创新、相互融合的原则.观念和教学方法在各个方面都应着眼于提高初中数学教学的有效性,促进初中生的全面发展.

    初中数学教学效率提升策略

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