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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中历史教学实践中的情境巧妙创设分析

    李丹
    44页
    查看更多>>摘要：初中历史课堂教学一直以来都难以摆脱枯燥乏味的特点,容易让学生在这一课堂氛围中渐渐丧失学习兴趣.新时期的课程改革让教师不得不重视这一问题,也愈发重视可以改进这一教学弊端的新型教学方式.其中,情境创设法就是值得引入课堂教学的有效方法.主要针对人教版初中历史课堂教学,探讨情境创设法在教学过程中的巧妙运用.

    新课改初中历史情境创设教学方式

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    浅谈分解式背诵在高中语文教学中的运用

    陈洪林
    44页
    查看更多>>摘要：高中语文教育中涉及许多的文章都需要学生背诵,其中还涉及一些古诗词,这些内容在背诵方面可以说相当困难,如果只是借助死记硬背的方式很难保障背诵实效性.对此,为了更好地优化与改进高中语文教学效果,本文简要分析分解式背诵在高中语文教学中的运用,希望可以为教师与学生提供一定帮助.

    高中语文分解式背诵教学运用

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    课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用

    许凌
    45页
    查看更多>>摘要：阅读一方面是培养一个人知识积累的有效途径,另一方面也有助于良好生活习惯和学习习惯的养成,从初中语文教学来审视整个初中生的阅读效果就会发现,当前情况下初中生的阅读能力还有待提高.想要进一步扩展学生的阅读范围和领域,可以组织相应的课外阅读扩展活动,并且积极组织初中生投入到活动之中去训练自己的阅读能力.同时还应注意有效地结合课内阅读和课外阅读,争取让初中生从各个方面入手提高自己的阅读能力和写作能力.在当前情况下增强学生的阅读能力和扩展阅读训练是很多学校语文教学的重点,阅读能力对初中生语文素养的提升有很大的帮助.因此本文主要研究如何更好地在初中语文教学中开展阅读扩展训练来提高初中生的语文素养和阅读能力.

    课外阅读拓展训练作文教学

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    探究初中数学教学中数形结合思想的应用策略

    刘素丹
    45页
    查看更多>>摘要：数学是初中学生的必修课,初中数学是学生开启数学思维的重要节点.初中数学的教学方式相较于小学更加多样,特别是现如今多媒体技术的普及应用,不论是教学授课的简易程度,还是学生接受知识的程度,都得到了显著的提升.数形结合是一种比较常见的教学方式,可以通过图形的讲解,在学生面前更直观地阐述相关概念知识,促进数学思维和学习数学的兴趣.对初中数学中数形结合思想的优势与应用策略展开一定程度的探究.

    初中数学数形结合思想应用策略

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    刍议基于学科核心素养的初中语文课程整合实施方法

    李绪芹
    46页
    查看更多>>摘要：语文核心素养主要可分为人文素养以及言语能力两个重要部分,初中语文教学过程中应当着重提高学生的核心素养,这样方可促使学生全面发展,日后进入社会也可长远立足.本文主要针对具有学科核心素养的初中语文课程整合实施方法进行分析,并提出了相应的见解与思考.

    学科核心素养初中语文

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    试析初中数学教学中数形结合的应用

    刘毅
    46页
    查看更多>>摘要：数形结合有利于加深学生对数学概念的理解,有利于整合学生的知识结构,有利于拉近学生与数学的距离.新时期,初中数学教师应合理利用数形结合方法切实调动学生的学习兴趣、培养学生的思维能力和提高学生分析问题的能力,提高数学教学的实效性.

    初中数学教学数形结合

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    成功的开始——浅谈中学数学的课堂引入

    吴庆合
    47页
    查看更多>>摘要：知识的引入方式影响着学生的学习效率.在初中数学课堂教学中,将抽象的数学以多种形式引入课堂,让学生不但能够更好地掌握必要的数学知识与技能,还能够促进他们综合能力与整体素养的提升与发展.结合教学实践,对数学课堂的引入方法进行了详细阐述.

    初中数学成功引入方法

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    初中语文课堂提问的原则与技巧

    刘孝红
    47页
    查看更多>>摘要：提问作为初中语文课堂教学中使用最广的方式,课堂教学的重要组成部分,在课堂教学中起到了极为重要的作用,也是实现初中语文教学目标的重要手段之一.切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生语言表达能力,提问在培养学生思维能力,实现教学目标的同时,也能加强教师与学生、学生与学生之间的有效互动.而对问题能进行更深层次的探讨,在提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质等方面,具有相当重要的现实价值与意义.

    初中语文课堂提问提问原则提问技巧

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    课堂教学中数学思想方法的灵活运用

    张亚寿
    48页
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    过程写作在高中英语写作教学中的应用

    吴艳丽
    48页
    查看更多>>摘要：学生学好高中英语必不可少的一项是写好英语写作.在英语教学过程中,教师怎样让学生学好写作,是一个难点,亦是一个重点.本文就高中英语中的写作教学过程进行思考,着重对"过程写作"教学对高中英语写作的意义和应用进行思考和探索.

    过程写作高中英语教学应用

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