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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    试论提高农村初中英语写作效率的策略

    张秀银
    161页
    查看更多>>摘要：囿于地域、环境、家庭等多方面因素的影响,使得农村学生的整体英语学习效果不是很理想,而写作又是其中重要的一环,是学生学好英语的综合体现,因此,农村初中英语教师需要立足农村教学实际,从多方面着手,研究并落实更多行之有效的策略来提高农村初中英语写作教学的效率,为学生写作水平的提高和学生的全面发展奉上一己之力.

    农村初中英语写作教学写作效率

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    打造农村初中英语教学高效课堂的实践研究

    陈伟峰
    161页
    查看更多>>摘要：农村地区落后的经济发展使其教育水平与城市存在一定差距,从农村初中英语教学面临的问题入手,提出了打造农村初中英语教学高效课堂的实践策略,初中英语教师需要制订完善的教学目标、做好课前导入工作,并采用多元化的教学手段,切实提升初中英语课堂教学的有效性.

    农村地区初中英语高效课堂

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    浅谈英语教学中的减负提质

    黄玲
    162页
    查看更多>>摘要：随着英语新课标的提出以及教育改革的深化,基础解读的初中英语教育开始逐步从为了考试而考试的应试教育方向向着素质教育的方向转变."减负"是素质教学的前提和基础,其核心不是忽略英语课堂教学的效果和质量,而是要通过减轻无谓的课业负担,进而科学高效实施英语教学活动,最终达到促进学生综合能力和个人素质的目的.教育改革告诉教师,除了要对学生进行减负,还更应该提质,只有保证了质量,才能真正达到素质教育的要求,促进学生全面提升和发展.

    中学英语教学减负提质

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    初中英语阅读教学有效性的实践与探究

    张选宝
    162页
    查看更多>>摘要：英语是一门口语性和交际性较强的学科,在素质教育与应试教育并行实施的背景下,初中英语教育教学更加注重以学生为主体的根本需求,通过阅读教学来提高学生的口语交际能力与英语沟通效率,以此促进学生综合能力与素养的全面提升.基于此,重点针对初中英语阅读的实践教学策略进行了深入探究与分析,探讨如何构建有效的英语课堂,从而达到现代化教育改革的要求与标准.

    初中英语阅读教学教学有效性实践探究

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    打造初中道德与法治高效课堂的策略探析

    厉保华
    163页
    查看更多>>摘要：当前的初中道德与法治课堂主要存在沿用传统的灌输教育方式、学生对课程重视程度低和教师素质亟需进一步提升等方面的问题.基于以上的几点现实问题,应从采取多元化的教学方式、树立以生为本的教学理念和提高教师专业水平等方面寻求打造初中道德与法治高效课堂的策略,从而切实提高教学实效性.

    初中道德与法治高效课堂

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    浅谈核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建

    蒋晨
    163页
    查看更多>>摘要：教育体制的不断改革,除了要求学生掌握基本的知识外,还要求学生的核心素养得到提升.学生核心素养得到提升,对于实现"立德树人"的目标有重大意义.而道德与法治课程作为培养学生核心素养的重要课程,需要得到充分的完善和改进.主要阐述核心素养下初中道德与法治高效课堂的创建.

    核心素养初中道德与法治高效课堂

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    浅析初中历史高效课堂创建的策略及相关思考

    李占波
    164页
    查看更多>>摘要：历史代表着过去发生的事情,实际上与现实生活有很大的时间差距,使得学生在学习历史知识时,往往缺乏有效的学习技巧,学习效率低下,也难以提起对历史知识的学习兴趣.因此,新时期初中历史教师要将提高历史课堂实效性这一课题提上议程.基于此主要以新版人教版初中历史教学为例,探讨构建高效历史课堂的有效策略.

    初中历史高效课堂历史知识教学策略

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    基于核心素养的初中道德与法治高效课堂构建

    张希胜
    164页
    查看更多>>摘要：核心素养是新课标要求下提出的,与当前我国提倡的素质教育有紧密联系.注重对学生核心素养的培养,就要将道德与法治课堂向高效化方向发展.初中阶段的道德与法治课程旨在对学生德育进行培养,以案例为媒介,培养学生核心素养,让学生培养良好的品德.以初中道德与法治如何聚焦核心素养为研究对象,对高效课堂的构建提出了建设性意见,与大家交流.

    核心素养初中道德与法治高效课堂

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    做好历史知识预习,强化课堂学习效果

    彭玉芳
    165页
    查看更多>>摘要：在传统的历史课堂教学中,教师往往会通过口头的一句"回家预习"来提醒学生在课下进行自主预习.但是,因为缺少预习指导,大多数学生的历史知识预习能效都较为低下.因此,教师应该通过有效的预习指导来提升学生的知识预习效果,并促使学生借助其预习成果高效实现历史课堂的有效参与.

    初中历史预习教学效果

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    初中数学高效课堂构建路径探究

    鄂玉红
    165页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂教学过程中,想要更好构建"高效课堂",首先需要调动学生的学习自主化与兴趣化,使学生以探究和热爱的学习状态,全身心投入到整个数学课的学习中.然后,教师与学生之间及时的沟通交流,进一步提升师生情感和增进教学关系,使良好的师生关系对打造更加高效的初中数学课堂有着关键作用.

    高效课堂初中数学探究

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