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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    情境?问题?知识——五星教学理论视野下以问题为中心的教学设计例谈

    温彩良
    102-105页
    查看更多>>摘要：高效的课堂离不开优秀的教学设计,优秀的设计离不开一套优秀的教学设计理论.五星教学理论视野下以问题为中心为一线教师提供了实用的模式,将其简化为以问题为中心,教师由知识提出问题,由问题设计情境,学生情境体验中解决问题,并获得知识的过程,并以"力的存在"为例开展课例研究.

    五星教学问题中心教学设计

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    《敲开"品悟诗歌情感"之门》教学设计(第一课时)

    杨楠
    102页
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    隐零点处理策略——设而不求,等价转化

    李炜张文刚张玉辉李振中...
    103页
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    关系第一,内容第二——自我系统在激发高中数学学习动机中的探究和应用

    廖舜萍
    104-105页
    查看更多>>摘要：根据马扎诺新教育目标分类学的二维框架模型中自我系统、元认知系统、知识系统的三个系统关系,探究了自我系统对学习动机的激励机制以及对学习效果的影响,表明了自我系统的教学策略对学习成绩的贡献远远高于认知系统.还对高中数学课堂中自我系统的教学策略的应用进行了实践和讨论,为激发高中生数学学习动机提供了可借鉴的实例.

    新教育目标分类自我系统自我效能学习动机

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    关于一元二次方程解法的研究——配平方差法

    冯国明
    106页
    查看更多>>摘要：一元二次方程是初中阶段中方程与不等式的内容,关于一元二次方程的解法一般介绍直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法.介绍一元二次方程的一种新解法——配平方差法,针对一元二次方程中的两种类型ax2+bx+c=0(a≠0)和(ax+b)(cx+d)=e(ac≠0)进行深入的研究,证实了该方法对一元二次方程都具有实用性,能有效地求出一元二次方程的解,在解决(ax+b)(cx+d)=e(ac≠0)类型的一元二次方程中比其他方法更加快捷.

    一元二次方程平方差公式配平方差法

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    培养初中科学实证意识——以《地球的形状》课堂教学为例

    奚晓萍
    106-107页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革力度的不断加强,在教学过程中对于学生核心素养的提升也提出了更高的要求.理性思维作为学生核心素养中的重要部分,其关注科学中的实证,主要是通过对证据的考察和内在关系的逻辑分析,引导学生进行提出、证伪、证实以及修正等四个方面的讨论,借此获得良好的实证意识培养效果.基于此,主要就初中科学《地球的形状》作为教学案例,对初中科学课堂教学过程中实证意识的培养进行了探究分析.

    实证意识初中科学课堂核心素养

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    "染色体数目的变异"一节的教学设计

    张丽
    107页
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    初探核心素养导向下的实验活动课设计——以华师版科学七年级下《细胞》为例

    吴盼盼
    108页
    查看更多>>摘要：实验教学是培养学生核心素养的有效途径,基于核心素养的实验活动课,教师在教学设计中更关注学生的探究需求,以寻找最优活动形式,着力培养学生科学学科思维品质和关键能力.

    实验活动核心素养思维生长点

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    "基因指导蛋白质的合成"一节的教学实践与建议

    张栋梁
    108页
    查看更多>>摘要：通过对"基因指导蛋白质的合成"一节的教学实践,针对有效的引入、重难点突破的策略提出了教学建议.

    有效引入重难点突破角色扮演

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    铜与浓、稀硝酸一体化微型绿色化设计

    蔡婷婷
    109页
    查看更多>>摘要：结合单球干燥管的构造特点,巧妙使用,对铜与浓、稀硝酸反应的实验设计进行突破性的改进.将铜与浓、稀硝酸的实验实现一体化,改进后的实验达到用量少、操作简便、现象明显、探究性强、有效调控、绿色环保的目的.

    干燥管一体化探究性强绿色环保

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