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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    翻转课堂,语文教学有效性的助推器

    孙维娜
    192页
    查看更多>>摘要：语文是基础学科,其重要性不言而喻.但学生对于语文的学习,兴趣并不浓,语文成绩也差强人意.语文课堂教学改革势在必行.新课改的深入,新的课堂模式层出不穷,并在互联网普及、高科技发展的背景下,翻转课堂应运而生,翻转课堂助推语文教学走向高效.就高中语文教学中,实施翻转课堂的问题,谈谈做法.

    高中语文课堂教学翻转课堂实施途径有效课堂

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    运用评论体养成学生的积极语用能力——基于语文核心素养的阅读教学策略

    张云
    192-193页
    查看更多>>摘要：在新一轮课程和教学改革的推动下,培养学生积极的语用能力已是阅读教学的必然之举.将具有独立、真实、批判、创新价值特征的评论体作为升华学生理性逻辑、增强学生语用能力的载体,是在最大限度地释放学生基于自由思维的表达力.而在评论体的运用中,教师要遵循多维度、螺旋式的递升原则,以最终实现语言创造的大化境界.

    积极语用语文核心素养评论体

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    高中英语写作教学课堂有效性策略研究

    吴振永
    193页
    查看更多>>摘要：当前在高考英语试题中作文分值相对较高,也是学生较为容易丢分的考试题目,主要源于作文综合考核性较强,不仅需学生具备一定的英语文学修养,还需具备良好的理解能力,词汇量累积较多,文章结构合理,可以根据作文题目整合所学英语知识,确保学生有情可抒、有话可说,继而在高考英语作文考试过程中获取优异成绩.通过研究高中英语写作教学课堂有效性策略,以期提高高中英语作文教学质量,助力学生在高考英语作文考试中获取优异成绩.

    高中英语写作教学有效性

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    谈当下中学英语核心素养的内涵及在课堂教学中的培养策略

    肖冬云
    194-195页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,英语学科核心素养的培养已成为英语教师教育教学课程的重要目标,也是教育发展新观念的展现.对英语学科核心素养内容的深入探讨和对核心素养培养策略的探究就显得非常重要了.

    初中英语核心素养内涵培养策略

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    让学生在探究中提升学习效率——高中英语高效课堂的构建

    章小玲
    194页
    查看更多>>摘要：高效课堂是一种建立在有效课堂基础上、以学生发展为出发点的、高效益的课堂.构建高效高中英语课堂不仅是高中课程教学质量提升的需要,也是提高高中生的英语核心素养,促进高中生全面健康发展的必然选择.因此,作为一名高中英语教师,应充分发挥自身的主观积极性,优化高中英语课程教学方法,促进高中英语高效课堂的构建.

    高中英语高效课堂知识探究教学实践

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    浅谈提高初中英语词汇教学的有效措施

    倪燕
    195页
    查看更多>>摘要：英语词汇作为英语教学的重要内容,是学生学习和运用英语的基础.初中英语教学离不开教师教学的策略、引导和经验教学,在教学过程中既不能忽略学生本身对英语学习的热情,也不能够用过于"偏激"的教学方法教学.英语词汇的认识和学习对于学生而言本就有一定的困难,因此教师只有合理地因材施教,采用适当的、科学有效的措施才能真正提高学生词汇学习及运用的能力.

    英语词汇教学训练运用能力

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    初中英语教学中阅读教学有效性方法研究

    唐晓雪
    196-197页
    查看更多>>摘要：概述英语课堂教学活动中提升学生阅读能力的途径,在探究阅读习惯的过程中,做好阅读能力的深化,使学生能从单词学习到句型深入,最后再到语篇判读上做到精优化.

    初中英语阅读教学有效性教学方法

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    借助英语阅读促进学生的思维发展

    黄巧燕
    196-197页
    查看更多>>摘要：阅读活动是初中英语教学的中心与重点,关系着学生英语素养的形成与发展,需要教师及时借助文本这一基本的语言知识载体来培养与优化学生的思维意识,使其从外语特征层面来分析文本内容.从初中英语阅读与思维培养教学的现状,以及借助初中英语阅读来促使学生实现思维发展的有效策略两方面入手,全面分析教师应该如何借助阅读活动促进学生的思维发展.

    初中英语阅读教学思维培养现状分析策略

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    浅析基于视觉文化语境的初中学生英语听说能力的培养策略

    陈燕芬
    198页
    查看更多>>摘要：对视觉文化的基本概念进行了阐述,同时对视觉文化语境下影响初中英语听说能力的相关教学因素展开了分析,提出了培养初中生英语听说能力的策略,即听英文歌曲、听校园广播英语栏目、看英文版的影视作品;诵读英语经典美文、给英文影视作品配音及角色扮演.

    视觉文化语境初中学生英语听说能力

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    "三法"打造初中英语作文教学有效课堂

    邢印香
    198页
    查看更多>>摘要：英语写作是初中英语教学中语言能力的综合体现,也是初中考试中的重点考查内容.这就要求教师对初中英语作文教学进行总结和研讨,以提高学生的写作水平,提高语言表达能力,也提高英语作文教学效果.从三个方面,论述提升初中英语作文教学有效课堂构建的主要策略.

    初中英语英语写作教学方法

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