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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于核心素养的初中科学教学探讨

    敖光熙
    54页
    查看更多>>摘要：新时期,信息技术发展迅猛,经济全球化水平不断提升,同时也出现了环境污染与资源危机等问题.在此背景下,科学课程由此而生,并在初中教学体系中发挥了非常关键的作用.在此以核心素养为基础,运用浙教版初中科学中的案例,对如何开展初中科学教学进行探讨,为该学科教学活动的开展提供指引.

    初中科学核心素养教学策略

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    初中语文教学中的多元化教学方法初探

    苟波
    55页
    查看更多>>摘要：通过对初中语文教学中的多元化教学原则进行介绍,进而提出合理的多元化教学方法,以期为初中语文教师教学工作的开展提供参考.

    初中语文教学多元化教学方法

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    对高中英语语法教学中交际教学法的应用研究

    刘荣凤
    56页
    查看更多>>摘要：目前,高三阶段的英语教学在语法方面多以总复习为主,例如,外研版高三英语语法教学学生从选修1～7已经系统学习了语法知识,此时教师应当以复习教学为主.简要介绍了交际教学法,同时分析了交际教学法在高三英语语法教学中的应用策略,旨在进一步强化高中生的英语综合水平.

    高中英语语法教学交际教学法应用策略

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    初中语文群文阅读教学法探微

    张善军
    56页
    查看更多>>摘要：众所周知,阅读是初中语文教学活动开展的重要组成部分,学生是否能有效地进行语文阅读,在一定程度上决定了其语文核心素养养成效果.在新课改背景下,群文阅读教学法受到了广大语文教师的青睐.就如何在初中语文教学中实现群文阅读进行详细说明.

    初中语文阅读教学群文阅读教学对策

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    情境教学法在初中英语课堂教学的运用实践探究

    朱玉
    57页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,越来越多的教学法涌现到了我们的眼前,情境教学法就是其中的一种.情境教学法不仅可以活跃课堂氛围,还能激发学生的学习兴趣,更在一定程度上可以促进教学质量的提高.主要针对情境教学法在初中英语课堂教学的运用实践探究进行探究,希望能够有效提升初中英语教学质量,达到预期目标.

    情境教学法初中英语运用策略

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    浅谈初中英语阅读课探究式课堂教学活动设计

    刘爽
    57页
    查看更多>>摘要：阅读课始终在英语教学中占据着重要地位,而探究式的课堂教学方式是可以提高阅读教学实效性的重要手段.为了切实达到阅读教学的目标,教师要科学合理地设计探究式课堂教学活动.因此,以人教版初中英语阅读教学为例,探讨探究式课堂教学活动设计的有效策略.

    初中英语阅读课探究式教学教学设计

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    初中英语阅读教学与写作教学的结合初探

    赵永君
    58页
    查看更多>>摘要：初探初中英语阅读教学与写作教学的结合,就三点进行分析:读写结合,培养学生英语素养;重视阅读教学,丰富学生写作内容;写作中培养学生阅读能力,促进学生全面发展,希望对教学活动开展提供帮助.

    初中英语阅读教学写作教学英语素养

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    初中英语教学中"读写融合"的应用分析

    俞永宁
    58-59页
    查看更多>>摘要：阅读与写作是英语教学中的两个主要组成部分,另外,二者之间还发挥着相辅相成的作用."读写融合"的英语教学模式就是基于对学生阅读语感以及语篇分析能力的培养来提升其写作水平的,从而能够帮助他们在写作中全面解读阅读材料.除此之外,"读写融合"还能够使学生通过海量的英语阅读展开充分的写作训练,这样既拉近了理论和实践的距离,同时还进一步提高了学生的英语综合能力.基于此,分析了"读写融合"在初中英语教学中的应用.

    初中英语教学读写融合应用

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    初中英语词汇的有效教学策略探究

    王会平
    59页
    查看更多>>摘要：随着社会的迅速发展,对人才的要求也越来越高.英语水平的高低直接影响人们在社会中的发展.初中生的英语水平对以后的英语学习至关重要,而词汇又是其英语学习的最大阻碍.因此,实现对初中英语词汇教学策略的有效探究具有深远意义.

    初中英语词汇教学有效策略

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    高中政治课程资源的有效开发与利用

    钱仕波
    60页
    查看更多>>摘要：政治课程以培养学生政治素养为中心,除了要渗透学科理论、培养高中生应试能力之外,还要深入挖掘政治课程的育人思想,净化学生的心灵与思想.对此,高中政治教师要积极开发全面的课程资源,促使学生实现德育共生.从充分利用教材内容、全面开发生活资源、合理引入网络资源三个角度分析高中政治教师应该如何全面开发课程资源.

    高中政治课程资源开发策略

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