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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    发现与分享教学法在历史情境教学中的实践探究

    祝月云
    57页
    查看更多>>摘要：以提升学生学习内驱力和学习能力为目的,建立在理解基础上的发现和分享为手段,进一步优化教学环节,改善教学方式,提升历史学科教育教学质量.

    发现与分享历史情境教学教学法

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    浅谈年代尺在初三历史复习课中的运用

    韩宁宁
    58-59页
    查看更多>>摘要：初三历史复习中人物众多,事件繁杂,千头万绪,不少学生对于历史事件存在着"张冠李戴"的现象,教师可以利用年代尺在单元复习、主题复习中等多方面中进行运用,引导学生自行绘制年代尺,逐步建立"历史时序观念".根据深圳市初中毕业生学业考试说明,从历史时期复习、主题复习、中外历史对比复习三个方面,通过课堂实际案例阐述年代尺在初三历史复习课中的运用.

    年代尺初三历史复习

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    中学英语写作方法与技巧探索

    欧阳训生
    58页
    查看更多>>摘要：初中英语写作教学中,需要通过一些写作方法与技巧帮助学生提升其写作能力.主要从加强写作能力训练、养成良好日记习惯、注重日常仿写练习以及勤于背诵名篇佳段等方面探讨中学英语写作方法与技巧.

    中学英语写作方法训练技巧

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    生本理念下的英语阅读教学初探

    石华珍
    59页
    查看更多>>摘要：现如今,教师应尝试着把生本教育的理念贯穿于教学过程中,结合研修组本学期的阅读教学这一主要研修主题,现以九年级英语Unit10的阅读文本为例,谈谈对生本教育理念下的英语阅读教学的一点粗浅的认识.

    生本理念自主学习英语阅读

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    mind map教学法在《典范英语》阅读教学中的应用

    连雯
    60页
    查看更多>>摘要：阅读在初中英语教学中,占据非常大的比重,为了能够促进学生更好地开展英语阅读学习,进而为以后的英语学习奠定良好的基础,需要初中英语教师不断改进与创新教学方法.近年来,mind map教学法也就是思维导图教学方法被广泛地运用到初中英语教学中,对于教学质量的提升发挥了重要作用.主要通过探究思维导图在《典范英语》阅读教学中的具体应用策略,以及能够为《典范英语》阅读教学质量的提升以及学生英语综合素质能力的发展提供帮助.

    mindmap教学法《典范英语》阅读教学应用策略

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    初中数学教学中运用"数形结合"的几点体会

    关伟棠
    60-61页
    查看更多>>摘要：数学是初中教育体系的重要组成部分,数学学习有利于发散学生思维,提高学生分析问题、解决问题的能力.初中数学教学工作中,数与形是初中教学的两大模块,而两者之间存有千丝万缕的联系,互为因果,相辅相成.数形结合思想,促进数学信息的多渠道传导,由数量对应图形形状,由图形反推数量关系.结合教学工作经验,浅谈初中数学教学中运用"数形结合"的几点体会.

    初中数学数形结合教学体会

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    精挑·深探·活演:英语课外阅读的"要领"

    刘心彩
    61页
    查看更多>>摘要：围绕英语课外阅读的有效性,提出精挑细选素材、深度探知和灵活表演等策略对丰富学生阅读视野和认知思维的促进作用.突出阅读的多元化策略引导,引导学生在开放化和多样化的探知中掌握阅读方法,能培养学生良好阅读习惯,帮助学生积淀深厚知识和文化底蕴.

    初中英语阅读课外表达

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    问题导学法在初中数学教学中的应用探究

    王榕
    62页
    查看更多>>摘要：初中数学立足于学生的实际,引入了多种多样适合初中生的教学方法,问题导学法也是其中一种重要的方法,如何有效地应用问题导学法来实现教学目标、提高教学效率始终是教育工作者们共同探究的主题.

    问题导学初中数学应用探究

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    论初中英语写作教学中的"以读促写"

    徐婧
    62页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,人们对于英语学科的关注程度也在不断增加.写作教学是初中英语教学中的重要组成部分之一,是英语教学中的重难点内容.但是当前初中英语写作教学现状却不容乐观,很多学生对于英语写作都较为抗拒.由于读与写之间联系较为紧密,因此,在实际教学工作中,很多初中英语教师开始尝试加大阅读频率,以期通过阅读来提升学生写作水平.基于此,首先就初中英语写作教学现状进行了简单探究分析,而后提出了几点如何利用"以读促写"来提升初中英语写作教学效率的有效策略.

    初中英语写作教学以读促写

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    初中数学课堂教学的提问技巧

    李姜
    63页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,初中数学教师在进行课堂教学时,要采用提问的方式,并注重提问的细节与技巧的改进,继而有效提高学生对于数学课堂听课的兴趣,不断丰富他们的数学素养.因此初中数学教师要坚持做到设计悬念、设计导向问题、设计开发问题这三大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.结合多年初中数学教学经验,对初中数学课堂教学的提问技巧做逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑.

    初中数学课堂教学提问技巧

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