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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    浅谈小学数学教学中创造性思维的培养

    赵建华
    259页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,在现实生活中寻找数学生活素材,用具体生动、形象可感的例子解释数学问题,让学生看得见、摸得着,从而加深学生的思维认识,进一步培养学生的创造性思维.

    数学生活创造性思维培养应用能力

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    浅谈小学语文阅读教学中合作学习的应用

    易小明
    260页
    查看更多>>摘要：主要从学生兴趣开始引入,促使学生自主学习、合作探究,满足新课标教学要求.

    阅读教学自主阅读合作学习

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    钢琴大课教学模式探究

    马晓东
    260页
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    如何提高小学英语课堂的教学效率

    张丽萍
    261页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,人们对小学英语教学提出了更高水平的要求,它要求教师采取行之有效的措施,最大限度地提高英语课堂的教学效率.就如何提高小学英语课堂效率提出了相关措施,旨在为小学生的未来发展奠定良好的基础.

    学习兴趣课堂氛围评价方式

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    幼儿园语言教学中情境法的应用探讨

    董明月
    261页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段的幼儿正处于语言学习的黄金时期,在这个时期利用良好的情境教学法能够更好地去锻炼和提升幼儿的语言学习能力,因此幼儿园语言教学中应该更好地去注重对语言教学情境法的掌握和使用.利用良好的情境教学法进行学习,不但能够很好地提升孩子们的语言学习能力,还能从情感教学中去提升孩子们的情感领悟能力,更好地去提升孩子们的智力发展.

    幼儿教学语言教学情境教学

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    如何培养小学生的英语学习兴趣

    张艳霞
    262-263页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,教师利用歌曲、歌谣,激发学生的学习兴趣;创设情境,培养学生的学习兴趣;用英语游戏,巩固学生的学习兴趣;引入竞争意识,调动学生的学习兴趣;注重多元性评价,提高学生的学习兴趣.

    学习兴趣唱歌英语游戏

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    关于提高小学数学课堂有效性的思考

    杜小林
    262页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》要求学生学习有实用性的知识、有价值的知识,促进学生的发展,提高课堂教学的有效性.结合多年来小学数学的教学经验,简要分析对于提高小学数学课堂的有效性的几点思考.

    课堂有效性钻研教材

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    注意区别,因势利导,自然过渡——浅谈小学与初中数学的衔接问题

    高杰峰
    263页
    查看更多>>摘要：小初数学衔接对于大多数学生来说是个坎儿,也是学生成绩的分水岭.教师必须做好引导与教育工作,从学生心灵、教材、学法三个方面开展工作,以期学生可以顺利投入初中学习生活.

    衔接心灵教材教法

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    如何构建愉快的小学低年级语文课堂

    叶瑞玲
    264-265页
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    小学数学教学中的有效创新性探讨与分析

    王忠厚
    264页
    查看更多>>摘要：小学数学是抽象的、是验证式的学习,这个特点是教学中尤为关键的特性之一,为了激发小学生的数学学习兴趣,提高小学数学的有效性应用,用情境的具体设计,使数学的教学方式更加全面而有效,用创新的手段,从而使小学生的思维进入发散状态,推动小学数学的有效性运用和创新发展.

    立意创新先决条件数学思维

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