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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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    小学语文教学师生互动中的话语沟通探新

    池进
    141页
    查看更多>>摘要：教师用语言与学生沟通是课堂上不可缺少的重要环节.教师在授课的过程中,与学生进行沟通的方式、语气与用词都直接影响着学生的学习和思想,所以,教师要在小学语文教学中利用师生互动来对学生进行引导,对其产生积极的影响,使学生能够全身心地投入到学习活动当中.教师一定注意在与学生互动的同时,能够让学生感受到教师的关心,感受到学习知识的快乐,能够积极主动地学习语文知识,灵活地运用教师传授的知识内容到实际的生活中去,可以与他人更好地进行沟通和交流.

    小学语文教学师生互动话语沟通

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    小学数学小组合作学习中常见的问题及解决策略

    王志宏
    142页
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    基于新课程的小学语文教学课堂评价用语初探

    纪敏
    143页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,小学语文教师应该将课堂教学评价作为师生情感沟通的桥梁,用具有艺术性的评价来恰当地评价学生.从实际教学经验出发,结合相关的实例对小学语文教学课堂评价用语策略进行探讨.

    小学语文教学课堂评价用语真诚幽默

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    如何提高学困生的学习成绩

    田香荣
    144页
    查看更多>>摘要：“学困生”又名“后进生”,就是进步比较慢、学习成绩比较差或者失去了学习的目标与兴趣的学生.作为教师尽可能地鼓励先进、转化后进,把学生培养成德才兼备的“四有”人才.要解决“学困生”的问题,只有诊断清楚他们落后的原因,对他们不离不弃,使他们获得成就感,能够坚持下去,才能事半功倍.

    分析原因耐心辅导闪光点关爱

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    浅谈如何正确引导缺失爱的孩子

    何陈
    144-145页
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    如何培养小学生自我检查作业的能力

    李秀莲
    145页
    查看更多>>摘要：让学生学会自己检查作业,是培养学生自主学习能力的要求.可以从基础知识、行为习惯、反思习惯、评价方式着手努力.

    检查基础知识行为习惯反思习惯评价方式

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    小学“特殊随班就读”学生教育的实践探索

    王金周
    146页
    查看更多>>摘要：针对小学“特殊随班就读”学生存在一些问题提出了相应的解决办法,教师的爱心和耐心教导是“医治”他们的最好良药.

    随班就读教育家校互动

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    探讨留守儿童的教育问题

    韦学
    147页
    查看更多>>摘要：从一定程度来讲,农村留守儿童现象是经济社会发展不成熟的表现.城镇化进程的加快以及经济发展的不平衡使农村青壮年们快速涌入城镇务工,而因条件限制,他们的孩子却并没有随父母流动入城镇,只能被留下来继续在农村学习、生活.孩子或者被亲戚、或者被祖父母抚养,这种类型的特殊群体被称之为留守儿童.由于亲情的缺失,留守儿童在学习、道德方面都产生了许多问题.

    留守儿童亲情道德教育缺失

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    浅析新时期幼儿教育中存在的问题及对策

    许卫飞
    148页
    查看更多>>摘要：分析幼儿教育中存在的突出问题及原因,并认真分析寻找相应的对策,为幼儿发展保驾护航.

    幼儿教育问题对策

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    小学数学学困生的转化策略

    秦天华
    149页
    查看更多>>摘要：在当前的学校教育中,数学学困生的转化问题已成为数学教师们最为头疼的一项工作.分析了学困生形成的原因,提出了转化的策略.

    数学学困生原因分析转化策略

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