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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    新课程背景下高中化学实验的开展思路

    曾俊忠
    92-92,93页
    查看更多>>摘要：化学实验在高中化学新课程中具有十分重要的地位，通过介绍新课程化学实验的思路，分析相关的化学实验教学案例，探讨新课程背景下有效实施化学实验教学的策略。

    新课程改革实验教学教学方式

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    课改下如何构建高效的初中历史与社会课堂

    张潮
    92-92页
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    刍议初中语文阅读教学

    雷光志
    92-92页
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    初中化学探究式教学研究

    刘汉文
    93-93页
    查看更多>>摘要：受传统应试教育的影响，很多学生仍然在被动地接受着教师在课上传授的知识，初中化学教师也在进行着“填鸭式”教学方法。面对初中化学教学中的这种现象，教育部门提出了探究式教学方法，强调让学生成为学习的主体，能够积极主动地去学习化学知识，掌握认识和解决化学问题的方法。探究式教学方法还强调学生要多进行实验操作练习，能够激发学生学习化学的兴趣，提高学生的实验操作能力。

    探究式教学教学目标自我价值

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    通过“问题情境”创建高效数学课堂

    管婷婷
    93-93页
    查看更多>>摘要：为了创建高效的数学课堂，使学生通过每一节课获取有效的数学知识，要求教师在每一环节都要设计不同的“问题情境”去激发学生的创新意识，体会数学的发展及创造的过程。主要从问题情境出发展开教学，阐述问题教学在课堂中的实际意义。

    问题情境高效课堂探索精神

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    试析如何创新初中音乐教学

    张金凤
    94-94页
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    创设有效问题情境，培养探究合作能力

    喻文国
    94-94页
    查看更多>>摘要：新课程标准理念下，初中数学教学越来越重视培养学生的自主学习能力，对学生参与自学、提升能力的要求也日益提高。初中阶段的数学教学，教师要更加注重学生自我学习、独立思考的能力，培养学生的问题意识，激发学生学习数学的兴趣和科学探究的精神，让学生在相互合作、共同探究中强化数学学习能力。

    初中数学情境创设问题情境

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    教学有法，教无定法

    闫淑兰
    94-94,95页
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    浅议新课标下初中数学教学的策略

    黄习成魏杰何飞
    95-95页
    查看更多>>摘要：初中数学已被公认为一门基础性强、学习成绩分化严重的学科，是基础课教学中的一个难点。进入初中后，如何让学生在教师的指导下生动活泼、积极主动地学习，打造符合新课程理念的高效课堂，值得研究。

    激发兴趣表扬鼓励提高效率及时小结

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    语境教学在语文教学中的运用

    颜亚军
    95-95页
    查看更多>>摘要：语文作为一门人文社会学科，其不仅要传授给学生有关的语文教学知识，更重要的是培养学生的人文精神、素养和价值。通常而言，除了智力因素对学生学习语文产生影响外，一些非智力因素对学生学习语文的效果也具有非常大的影响，如情感、环境等因素，尤其是情感，其对于学生的语文学习具有直观的影响。就如何在初中语文教学中开展情感教学提出了一些可行的措施。现今语文教学多为适应应试教育，教学方法多数都是灌输式和题海式教育，大大限制了学生在特定语境中的语文能力。将语境联系运用到教学中，对教学水平的提高有着重要的意义。

    初中语文教学方法语境联想教学观念

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