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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    新课改背景下高中生物实验教学改进策略之我见

    张乾泉
    133-133页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入和素质教育的实施，新课改背景下的高中生物实验教学质量的提高已成为每一位高中生物教师亟须解决的问题。而就目前来看，教师在高中生物实验教学中还存在这样或那样的不足，作为高中生物教师必须针对存在的不足采取相应的改进策略。首先对当前高中生物实验教学存在的不足进行分析，然后针对存在的不足提出了几点相应的改进策略；最后对全文进行简单的总结。旨在与同行进行业务交流，不断提高高中生物实验教学质量，以促进我国教育事业的发展。

    生物实验教学分析不足改进策略

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    培养学生的创造性思维能力之我见

    袁训莲
    133-133页
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    数学创造性思维及其培养摭谈

    马海霞
    134-134,135页
    查看更多>>摘要：主要阐述了数学创造性思维对数学教学的重要意义以及学生在自我发展过程中应学会如何利用创造性思维。内容包括创造性思维的含义。在培养方法中，重点阐述了教师在平时的教学中应如何启发和培养学生的创造性思维。

    数学教育发散思维创造性思维

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    关于初高中政治课教学有效衔接的思考

    杨芳
    134-134页
    查看更多>>摘要：随着中学思想政治课程改革的逐步推进，高难度、大容量、快节奏，重重点、重思维、重能力的高中思想政治课堂教学与初中教学衔接问题日益凸显。教师应加强对学生的指导，在教学上做出调整，让学生更快地适应高中思想政治课的学习。

    学习观念课堂教学自主探究

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    浅谈如何提高学生的英语学习兴趣

    崔燕娜
    134-134页
    查看更多>>摘要：基于任教班级的学生情况，英语学习对于他们来说困难重重，与其他地区相比，相差甚远。就教学实践中的探索，浅谈一下如何能提升学生对英语学习的兴趣，让英语课堂脱离束缚，在兴趣中进行语言的学习。

    英语课堂情景设置兴趣

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    新课改下提高初中思想品德教学有效性的思考

    虞晓波
    135-135页
    查看更多>>摘要：初中思想品德是我国初中教育阶段的必修课程，对于初中生的成人成才有着重大意义。在新课改全面实施的背景下，初中思想品德教学必须要进行改革与优化，提高教学的有效性。结合教学经验，对新课改下提高初中思想品德教学的有效性措施进行探讨。

    学习兴趣主体地位自主探究

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    打造初中语文高效课堂之我见

    张会平
    135-135页
    查看更多>>摘要：如今，在新课程教育改革的背景下，广大教师开始关注如何提高课堂的教学效率，即将有限的课堂时间充分利用，获取高质量、高收益、高效率（高效课堂）的教学课堂。

    高效课堂导入环节教学情境

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    如何上好农村中学信息课

    蒋武
    136-136,137页
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    新课改下改进高中历史教学质量的若干对策及建议

    王兴军
    136-136页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步、科技的发展，我国对当今的教育事业也提出了新的要求。随着新课改的实施，高中历史教育也面临着一场全新的改革，相对于传统的高中历史教学，新课改中指出，在新课改以后高中的历史教学应该解放传统的教学观念，采用灵活的教学方式，培养学生的学习兴趣，进而提高教学效率和质量。对在新课改的推行下如何改进高中历史教学，提高教学质量这一问题作简要分析和探讨。

    新课改教学质量教学策略

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    高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

    黄承勇
    136-136页
    查看更多>>摘要：新课标要求教育者要将培养学生的综合素质与综合能力放在首位，这其中就包括学生的自主学习能力。众所周知，数学是一门非常具有逻辑性与抽象性特点的科学学科，学生对数学的学习不能只依靠被动接受，而是要主动理解、分析、想象，而这也需要学生具有较高的自主学习能力。探讨高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力。

    教学目标课堂提问教学模式

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