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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    探究新课改下的初中信息技术课的创新教学模式

    朱军峰
    202页
    查看更多>>摘要：新课改的制订为不同等级的教学提出了更高的目标,创新性的教学模式也不断被提出采纳.初中信息技术课作为初中教学内容中必不可少的一部分,也要与其他学科一起创造新颖的教学模式,以达到新课改的教学理念.摒弃传统教学模式是首要也是最为关键的一步,可以为今后的改革创新奠定坚实的基础.在新课改的实施下汲取经验,从而发表对初中信息技术课的创新教学模式的思考.

    教学观念教学理念教学模式

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    高中物理教学中学生自主学习意识的培养

    吴志强
    203页
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    中学语文课堂“合作学习”存在的问题及实施策略

    彭转旺
    204-205页
    查看更多>>摘要：新课程所倡导的“合作学习”在中学语文课堂教学中的实施尚有许多问题,针对语文课堂合作学习存在的问题,提出了相应的实施策略.

    教师角色合作学习系统评价机制

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    分析新课改下高中数学学困生的有效转化策略

    苟建鹏
    205页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,学优生的培养与学困生的转化一直困扰着教师,也是教学中面对的两大难题,只有正确处理好这些问题才能使得教学活动达到事半功倍的效果.对于学困生,数学学习兴趣及信心的培养、降低知识层次的要求、正确引导及树立短期与长期目标、发挥“主观能动性”等策略则比较重要.

    兴趣自信:知识层次要求目标

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    基于新课程理念下师生关系的相关思考

    杨欢
    206页
    查看更多>>摘要：随着现代教育事业的不断发展,新课程标准要求教师能够准确全面地对师生关系进行分析,将传统的“尊师重道”教学观念转变为“教学相长”,对如何构建新课程标准下的师生关系相关活动进行思考,从而保证教师在完成教学任务的基础之上,与学生建立和谐融洽的师生关系,从而成为学生的良师密友.

    师生关系主体地位教学观念教育工作

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    高中数学学困生转化的实践研究

    曹存然
    207页
    查看更多>>摘要：高中数学学困生在数学教学中已经成为大家都关注的问题,那么学困生的“困”源自哪里,又该如何解决？以用功型学困生和非用功型学困生两个实例作为探讨对象,探讨高中数学学困生的有效转化方法.

    教学实践学困生学习信心教学改革

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    探索初中数学高效课堂的构建以及发展

    赵怀广
    208页
    查看更多>>摘要：实行全面的素质教育,目的不仅仅是以提升学生的学习成绩为主,更加重要的是对学生各方面素质的培养.对现阶段的初中数学教学状况主要是在三个方面进行研究,探索新的教学思路,激发学生的潜能、学习兴趣,建立高效的数学课堂,推行素质教育的发展.

    课堂教学高效课堂解决措施

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    浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策

    汤小霞
    209页
    查看更多>>摘要：初中教育是学生教育的重要转折时期,学生在这个时期,如果能够打好学习的基础,那么在未来的学习生活中都会减少很大的压力.但是,相反的,如果在这个阶段没有做好打基础的工作,那么未来在上高中甚至是上大学、上研究生都会出现很多的问题.主要针对初中数学学困生的心理分析及转化对策问题,希望能为初中数学学困生的心理分析及转化对策这一问题得出一些积极的作用.

    学困生心理分析家庭学习转化对策

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    初中物理实验教学中学生创新能力的培养

    黄永波
    210页
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    探索高中信息技术高效课堂的应用

    杨晓琴
    211页
    查看更多>>摘要：高中信息技术的学习是为了让学生在信息课堂的学习中掌握更多的信息和技术能力,这种比较实用的知识在授课过程中需要更加注重高效课堂的开展.

    高中信息技术高效课堂学习兴趣教学容量

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