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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    初中信息技术教学中学生小组合作的开展

    王锋
    54-54,55页
    查看更多>>摘要：初中信息技术教学中，教师可以根据学生的能力组建适合学生的合作学习小组。同时，教师可以精选教学内容，建立动态共享资源库，方便合作小组合作交流，教师要以人为本，让教学方法更加灵活多样。

    初中信息技术学生合作小组动态共享资源库

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    初中英语听力教学的方法与策略

    王梅
    54-54页
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    如何构建多样化教学方法下的初中数学课堂

    陈双全
    54-54页
    查看更多>>摘要：在素质教育思想下，作为数学教师要更新教育教学观念，要借助多样化的教学方法来调动学生的学习积极性，使学生在轻松的环境中找到学习乐趣，进而使学生能够以积极的态度走进数学课堂，成为课堂中的一员。因此，对如何构建多样化教学方法的数学课堂进行概述。

    先学后教自主探究小组学习辅助教学

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    浅析英语学案教学中的导学策略

    周剑庆
    55-55页
    查看更多>>摘要：学案教学法是一种与传统教学法相对立的教学方法，它主张一切以学生学习为主，因此在开展学案教学时，离不开学生在课堂上的学习，而在学习过程中遇到困难时，教师应如何帮助学生解决，是直接说出答案，还是像仙人指路一样给学生引导，成为很多教师讨论的一个话题，就教师如何更好地引导学生给出几点建议。

    中学英语学案教学引导

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    初中英语教学新时尚--导入教学

    陈薇薇
    55-55页
    查看更多>>摘要：初中生处于十七八岁的年纪，看待事物不够全面，在学习上易受外界的影响，因此教师在教学中应该充分考虑这些因素对学生的影响，创新教学方法。导入教学即是创新的一种。导入教学是英语教学中不可缺少的一部分，它的存在决定了英语教学的质量。因为导入教学能够迅速抓住学生的眼球，引起他们的兴趣，因此有足够的动力去学习英语。当然，导入教学只是辅助，切忌舍本逐末，忘记了初衷，忽略了课堂教学的根本。

    导入教学学习积极性教学模式

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    初中语文课堂渗透阅读理解

    毛红艳
    56-56页
    查看更多>>摘要：阅读理解是综合语文能力的体现，课堂教学中教师一定要积极渗透科学的阅读理解方式和方法。结合教学实践遴选两个角度进行讨论与分析。

    初中语文探究设问阅读理解

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    浅议如何提高国际象棋的业余训练

    张淑明李耐凤
    56-56,57页
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    高中历史教学中小组合作模式的运用

    赫英刚
    56-56页
    查看更多>>摘要：合作学习是一种互助性学习模式。高中历史教学开展小组合作学习，是为了在合作学习过程中有效激发学生的积极性，完成共同的学习任务，提升教学效果。高中历史教学小组合作的学习目标一定要明确，要为学生营造合作氛围，教给合作技能，同时端正教学角色，保障小组合作学习效果。

    历史教学合作模式效果

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    “任务驱动”教学在初中信息技术课中的运用探索

    张雷涛
    57-57页
    查看更多>>摘要：“任务驱动”教学法是基于建构主义理论的一种教学方法，以学生为中心，强调学生在完成任务的过程中对知识进行主动探索和意义构建。任务驱动教学法非常适合初中信息技术教学，能够有效提升学生的学习兴趣、学习态度和学习信心，进而优化教学效果。结合实际教学经验分析了初中信息技术教学中任务驱动教学法的运用。

    信息技术任务设计实施模式

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    “等效替代法”在匀强电场中的应用

    武学鹏
    57-57页
    查看更多>>摘要：在高中物理中，若用“等效替代法”解决部分物理问题，往往会化难为易，达到事半功倍的效果。主要介绍了“等效替代法”在高中匀强电场中的一些应用。

    物理问题等效替代法实例

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