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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    浅析高中物理学科解题的规范性

    王永锋
    97-97页
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    论如何优化教学方法提高课堂教学质量

    杨有霞
    97-97页
    查看更多>>摘要：随着我国教育不断进行改革，在学校课堂教学中教学方法十分重要，它能够影响课堂的教学质量和效果，因此要十分重视课堂教学方法。目前我国的教育模式主要是通过课堂教学使学生学到相关的知识，这不仅受到教育者的重视，同时自身也具有艺术性和科学性，不同的老师有不同的教学模式，主要讨论如何优化教学方法来提高课堂教学质量。

    教学方法规范语言课前准备

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    浅谈新时期的语文有效教学策略

    孙月
    98-98,99页
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    高中英语探究性学习策略在少数民族地区的拓展分析

    罗金珠
    98-98页
    查看更多>>摘要：近年来，探究性学习方式在各阶段教学中成效显著，在高中阶段的英语教学中意义更加重大，一度成为高中英语教师争相选定的一大教学方式。以高中英语探究式学习为研究对象，概述了探究性学习的时代背景、理论基础、基本内涵，重在分析高中英语探究性学习策略在少数民族地区的具体拓展方略。

    高中英语探究性学习少数民族教学策略

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    情境教学在初中语文新课程教学中的应用

    梁静
    99-99页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来，对教育教学活动的开展，就有了新形势下的新要求，针对传统学科开拓创新的教学活动更是有着深层次的提高。初中语文学科教学活动的开展同以往传统教学相比，需要有更多的变化和改进，尤其是在农村的教学环境下。针对初中语文学科谈一谈情境教学法的应用。

    创设情境学习兴趣电教设备角色扮演

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    贯彻高中新课标，培养学生的数学兴趣

    李志伟
    99-99页
    查看更多>>摘要：随着新课标和素质教育的进行，在进行高中数学教学的时候，老师也应该根据新课标的需要进行教学观念的改变，不断根据时代和教学的需要改变教育理念，树立正确的观念，帮助学生更好地成长。高中新课标对学生实践能力提高、自主探索能力提高、合作能力提高非常的重视，老师在教学的时候也应该从传统的教学模式中走出来，运用新课标的理念，用新的教学模式培养学生的探索能力和学习能力。通过各种有效的方式激发学生对数学的兴趣，让数学教学过程变得丰富多彩、更加实用。

    高中数学教学模式新课程标准教学方法

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    “三案七环”学案的设计特色

    李琪陶爱军
    100-100页
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    实变函数内容学习分析

    张跃驹
    100-100页
    查看更多>>摘要：就实变函数的学习方法进行了分析，对学习要点进行了简单总结，希望能够促进实变函数学习效果的提高。

    实变函数高等数学学习方法

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    “小组合作”构筑活力课堂

    彭程
    100-100页
    查看更多>>摘要：中职学校的英语教学过程中存在很多困扰，突出表现为“低效”“死板”甚至“无效”。创设英语活力课堂，无疑是改变这种现状的必然途径。积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程改革的重要理念。因此，采用“小组合作”这一教学模式，有计划地启发和引导学生，让他们在小组合作中充分发挥自己的优势和才能，使小组成员间相互帮助、各展所长，从而达到活力课堂这一目标。从课堂教学小组组织设计、教学任务完成方法、联系专业实践活动三个方面就如何创设英语活力课堂作了分析和探究。

    组织设计评价方法实践活动

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    高中地理教学中学生逻辑思维能力的培养

    文静
    101-101页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革以及高考改革的逐渐推进，从近年来地理文综高考的形式与内容上看，其更加偏向于对学生综合能力的考查。面对更加灵活多样的高考题型，如何帮助学生更好地应对呢？“授人以鱼，不如授人以渔。”作为地理思维能力中的关键组成部分，对学生逻辑思维能力的培养逐渐成为当前高中地理教学改革的重点方向，也是地理教学的重要目标之一。结合实际教学经验就这一问题提出几点看法。

    高中地理导学案自主学习优化结构

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