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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    三角公式之“三角三姊妹”应用

    郑光耀
    42-42页
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    浅谈人教版高中语文的诗歌朗诵技巧

    李雨庭
    42-42,43页
    查看更多>>摘要：在目前的高中教学中，同行的教学工作者探究诗歌教学方式，规范自身的诗歌教学行为十分关键。结合人教版高中语文的诗歌朗读，探究出有效的教学方法，让学生在课堂上学习诗歌知识变得轻而易举。教师把握相应的朗诵技巧，有利于在学生面前展现诗歌中的情景，使学生备受感触和熏陶。

    语言教学诗歌朗诵价值

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    浅议高中政治教材中综合探究的运用

    李荣
    42-42,44页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求重视学生的合作探究，现行高中政治教材在每单元之后设置了“综合探究”一课，但在教学实践中，综合探究课往往被简化或省略。就高中政治教材中综合探究的运用进行探讨，力求为综合探究课程的改善提供可行的建议。

    综合探究合作学习实施策略

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    微粒浓度大小比较中的“变”与“不变”

    彭富国
    43-43页
    查看更多>>摘要：“变”与“不变”是一对哲学范畴，也是自然界、生物界和人类社会所遵循的共同规律。在高中化学教学中活学活用“变”与“不变”的辩证哲学规律，有利于学生深入理解化学反应过程，掌握化学反应的本质特性。分析了溶液中微粒浓度大小比较中的“变”与“不变”规律，使学生对单一溶液、混合溶液等的化学反应规律有了更深入的认识。

    化学反应微粒浓度变与不变规律分析

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    高中数学课堂教学有效提问的策略

    唐庆明
    43-44页
    查看更多>>摘要：课堂提问在数学教学过程中是一个重要的环节，有效提问可以引起学生的注意，是教师与学生沟通的主要手段，还可以通过提问了解学生在学习过程中的重难点。老师能否把握正确的提问方式和适当的提问时机，能否给学生展示要点知识点对提升教学质量起着关键性的作用。

    课堂教学有效提问启发提问

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    结合个案浅谈中学生心理问题干预的方法

    周丽娜
    44-44,45页
    查看更多>>摘要：结合新疆内职班的典型个案，通过对新疆班问题学生症状的分析，从学生的个性、特殊生活环境入手进行心理干预，为学生营造一个充满关爱、民主、安全和谐的学习与生活环境，通过专业心理辅导、改变家长的教育观念等方法让问题学生走近同学、班级、老师，在集体中体验、感悟，受到教益，矫正原来的心理问题，改正原来的一些坏习惯。

    典型个案心理问题干预现象分析矫正措施

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    高中语文文言虚词教学技巧浅析

    李静雅
    45-45页
    查看更多>>摘要：文言虚词不像实词那样有确切的意义，这让许多学生感到理解困难。但是文言虚词在文言句型中往往承担着转折、黏合和缓冲语气等作用，如果不能准确把握可能就会造成误解。结合教学实践对如何引导学生掌握文言虚词进行讨论与分析。

    高中语文文言虚词宾语前置固定格式

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    谈案例教学法中“会计专业案例”的编写

    杨晓丽
    45-45页
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    于细腻处寻精妙--“读写结合”在实践中提高高职学生的描写能力

    郭艳秋
    46-46,47页
    查看更多>>摘要：在新教材理念下从高职学生写作中最为缺乏的“描写意识”入手，通过整合教材中描写类文段的教学资源，在课堂教学中将阅读与写作相结合，以读促写、以写促读，通过设计读写结合的练习，在实践中探索提高高职学生语文阅读与写作能力的教学方法。

    新教材高职语文读写结合

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    生物高考双纵坐标图的常见题型及命题策略

    徐玉华
    46-47,48页
    查看更多>>摘要：通过历年高考生物试题的研究，总结了双纵坐标图常见题型的特点和解题策略。通过命题实践的体验，归纳了双纵坐标图的命题策略：阅读科技论文，寻找情境材料；构建双纵坐标图，构筑试题模坯；试题深入加工，精心调节难度；根据命题要求，进行题型转换；试题实测分析，反思命题缺陷。

    常见题型题型特点解题策略命题策略

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