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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

    刘爱娟
    32-32页
    查看更多>>摘要：通过对初中英语阅读教学过程中展开词汇教学方式的探讨，从而做好阅读前的准备工作，同时在阅读中和阅读后加强对词汇教学方式的探索。就阅读教学过程中常见的词汇处理方式加以探讨，不断提升初中英语阅读教学水平。

    英语阅读词汇教学教学方式

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    浅析中学语文的有效教学

    赖泽富
    32-32,33页
    查看更多>>摘要：从目前的中学语文教学来看，教师和学生在教学中投入的时间和精力与学习效果并不成正比，这是中学语文教学存在的最大教学弊端，这就导致教育改革进一步发展、进一步完善。重在分析当前中学语文教学的现状，提出一些探究语文有效课堂教学的策略。

    中学语文有效教学教学策略

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    关于化学式计算的小结

    陈清波
    33-33页
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    心理机制与干预研究，手机依赖研究的纵深方向

    邓松涛曾沐林
    33-33,35页
    查看更多>>摘要：手机依赖研究是20世纪的一个研究热点，从手机依赖的既往研究概述归纳出本文观点：心理机制与干预研究是手机依赖研究的纵深方向。接着从手机依赖的现状论述了手机依赖心理机制与干预研究的现实需要，手机依赖心理机制与干预研究的重要意义、手机依赖心理机制与干预研究的理论可行性和手机依赖与心理机制干预研究这两个研究方向的具体研究内容。

    心理机制手机依赖纵深研究

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    英语词汇趣味学习“八法”

    陈树蓝
    34-34页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准》中指出：基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。词汇是与语法同等重要的语言知识。然而，就服务于交际目的而言，词汇甚至比语法更重要。正如英国语言学家Wilkins所说：“没有语法人们难以很好地表达，但是没有词汇，则什么也不能表达。”就考试而言，词汇不过关，单选题题干和选项读不懂，阅读一知半解甚至不知所云，就更不用谈对词汇要求更高的书面表达了。可以说，没有一定的词汇功底，听、说、读、写、译，哪一步都寸步难行。

    词汇教学趣味性记忆法

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    大学计算机基础课程网络教学资源建设策略探究

    马建强
    34-35页
    查看更多>>摘要：建设大学计算机基础课程网络教学资源，可以扩大课程的教学规模，提高教学效率和质量，促进大学计算机基础课程教学改革，利用网络资源教学来实现教学资源共享，从而满足学生学习大学计算机基础课程的需要。

    基础课程教学资源建设项目内容

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    小说深层意蕴探微的几点尝试--我教汪曾祺《子孙万代》的体会

    严春红
    35-35页
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    培养职高生英语阅读能力的方法探索

    孙长霞
    36-36页
    查看更多>>摘要：英语阅读能力的提高对于英语学习是很重要的，阅读可以提高学生获取信息、处理信息的能力，提高他们的思维和表达能力，阅读的方法和习惯直接影响了阅读的速度和质量。

    职高英语阅读技能方法探索

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    初中英语词汇学习策略应用

    郑君君
    36-36,37页
    查看更多>>摘要：有效运用词汇学习策略是学生提高词汇学习效率的重要保证。从初中英语词汇教学的角度出发，根据现今的词汇教学现状，探讨如何在课堂教学中指导学生使用词汇学习策略。

    词汇教学学习策略应用

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    运用多媒体组合突破地理教学难点的教学模式初探

    黄淑兰
    37-38页
    查看更多>>摘要：地理教学中有许多难点的突破只靠一般方法去解决往往困难较多，效果不甚理想。如果根据教材特征施以不同的教学模式，则会事半功倍。多媒体组合不仅可以加强讲授内容的科学性、系统性、直观性和趣味性，还可以在突破地理教学难点上发挥强大的整体功能。就运用多媒体组合突破空间性强、综合性强、理论性强、区域性强等类型的地理教学难点的教学模式进行了初步探讨。希望这些教学模式的应用能有效突破不同类型的地理教学难点。

    多媒体空间性综合性区域性

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