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新课程学习·下旬
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月刊

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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    探究提高初中数学教学有效性的策略

    宋德亮
    62-62页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革与完善，国家对提高初中数学教学有了更严格的要求，初中数学是学生学习的关键，为了提高初中数学教育的效率，提高学生的学习成绩，在教学方面应该有所改善，教师应该端正态度，多方法、多形式地对学生进行全方位指导教育，与此同时，老师要巧妙地带动学生自主学习、独立思考，从而来有效地提高初中数学的教学效率和质量。

    搞活课堂巧妙提问课后温习

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    中学语文开放式教学的再认识

    张玉艳
    63-63页
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    如何提高高中化学教学课堂的趣味性

    王斐
    63-63页
    查看更多>>摘要：由于化学学科本身所具有的特点，导致很多学生觉得化学学习枯燥无味、呆板无趣，总是提不起对化学学科的学习兴趣，化学学习效率也一直处于不理想水平。所以，变革教学方法，使化学课堂变得富有生机和情趣，应该成为目前广大化学教师努力探索和重要讨论的焦点话题。

    趣味性课堂导入教学手段

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    初中数学教学中运用快乐教学模式浅谈

    周兵
    64-64页
    查看更多>>摘要：新课标要求下，当前初中的教学应该更加注重学生学习兴趣的开发，特别是数学教育，更应该在一种快乐的学习互动中开展。为了帮助相关初中数学教师开展“快乐教学”，结合多年的数学教学经验，提出如下意见分析，仅供参考。

    快乐教学模式认知特点独特之处

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    新课改下如何提高初中语文作文教学质量

    熊天生
    64-64,65页
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    展评学习激活“思维引擎”

    马丽芬
    64-64页
    查看更多>>摘要：展评学习法的前端学习设计体现了思维的深度与广度，体现了思维的探究性，触动了学生的思维；展评环节中敏锐捕捉“亮点”“盲点”，激活了学生思维；整理巩固过程尤其是指导和提炼思维导图，升华了学生的思维。

    展评学习法触动激活升华

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    新课改背景下初中思想品德教学的有效性策略

    张永军
    65-65页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下，强调提高教学的有效性，树立新型教育理念，锻炼学生的思维。主要对新课改背景下初中思想品德教学的有效性策略进行了简要的分析。

    学科兴趣表达观点探究欲望

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    感悟美术教学中的评价

    华萍
    65-65页
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    浅议小组合作探究学习

    刘长军
    66-66页
    查看更多>>摘要：小组合作探究学习是新一轮课改大力倡导的一种学习方式。它让学生结成“学习共同体”，一起思考，一起交流，一起质疑，一起争论。让思想在碰撞中得以提升。让能力在合作中得以加强，让友情在交流中得以递增，小组合作探究学习好处多多。目前，这种学习方式被教师广泛使用。

    小组合作组织形式时间把握

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    关于高职院校电子商务专业综合改革的思考

    陈焰
    66-66,67页
    查看更多>>摘要：目前，随着电子商务的迅猛发展，社会和企业对电子商务人才的需求量急剧增加，然而，学生的就业状况却不尽如人意。为了促进电子商务的进一步健康发展，为了培养以学生就业为目标的“创业就业型”人才，提出了电子商务专业改革的一些主要措施。

    电子商务课程体系师资结构实训社会服务

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