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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    关于反证法在数学分析中的应用分析

    王伟
    94-94页
    查看更多>>摘要：牛顿说过：“反证法是数学家最精当的武器之一。”反证法是从结论入手进行反面思考，使问题的解决变得更加简单。反证法在数学中有着广泛的应用，反证法是一种重要的数学工具。反证法是一种间接证法，其中的精髓在于采用逆向思维，反证法的核心是否定题设找矛盾，怎么去找矛盾，这是反证法的关键，也是它的难点，从而确认命题的真实性。然而，一般人都比较习惯正向思维，利用反证法的时候非常吃力，甚至会不习惯，然后就避而不用。反证法在一些数学证明题当中是一个很好的方法，教师一定要掌握其要领，对学生加强逆向思维原则的教育，培养学生思维的灵活性、创造性。

    反证法数学分析逆向思维

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    浅谈中职生英语口语教学

    李小伟
    94-94,95页
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    高中英语开放性作文教学探究

    王明菊
    94-94页
    查看更多>>摘要：在高中英语写作教学中，通过给学生创设自由开放的时空，有目的地组织和引导学生围绕某个主题，充分展开思维和想象，在激发学生学作兴趣和主动性的同时，也使学生的英语写作和自我表达的潜能得到最大程度的释放。

    兴趣开放性发散思维作文教学

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    高中数学创新教学策略浅谈

    张圆
    95-95页
    查看更多>>摘要：新课改后的高中数学教学，要求教师根据学生实际情况，对教学方式进行深入研究，发掘新奇有效的教学方式，激发学生的学习热情，提高学生各项综合能力，促使他们获得更好的发展。

    创新教学学习热情学习潜能

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    隐藏在0背后的陷阱

    鲁万文
    95-95页
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    新课程理念下数学教学中学生创新意识的培养

    郑子瑜
    96-97页
    查看更多>>摘要：教育在培养民族创新精神和创新型人才方面肩负着特殊使命，如何培养学生的创新能力已成为教育工作者所面临的迫切任务。新型的课堂教学不单是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力，而新课程数学科教学大纲也明确将“形成数学创新意识”作为高中数学教学的目的之一。

    创新教育创新意识求知欲

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    关于高中历史教学中合作学习的实施探析

    苏娅玲
    96-96页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进，合作学习在高中历史教学中的开展也取得了可喜的成效，但是，目前在高中历史教学中合作学习的开展依然存在着许多不足，面对这些不足的问题，提出一些有价值的观点与认识，对促进合作学习的开展是极其必要的。

    话题合作学习发言学习能力

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    高中化学“四线五环节”课堂模式的探索

    廖淑芳
    97-97页
    查看更多>>摘要：“四线五环节”课堂模式是一种支架式教学模式。“四线”是指课堂组织的线索，包括情境、活动两条明线和知识、应用两条暗线；“五环节”是课堂课题教学过程的“景、起、承、转、合”五个基本操作步骤。

    课堂模式支架式教学情境探究

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    背越式跳高的训练方法

    肖体富
    98-98页
    查看更多>>摘要：提出背越式跳高的影响因素和步骤，在背越式跳高的过程中身体素质有很大的影响，因此，应该从身体素质方面考虑。要以身体素质为中心的训练思路，用什么样的方法提高身体素质，针对背越式跳高中出现的问题进行分析。

    起跳速度身体素质力量练习

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    初中物理教学中学生有效性学习的探讨

    姜岩
    98-98页
    查看更多>>摘要：物理课程是在初中开始开设的，学生也是在初中开始真正地接触物理。处在学习物理的初级阶段，物理对学生的思维逻辑能力的提高有着相关的作用，然而，在初中物理教学中还存在着诸多的问题，针对这些问题，对初中物理教学进行探讨，以便有效地激发学生学习物理的兴趣，培养他们自主思考和学习的好习惯，有效地提高学生对物理的学习。

    问题情境课堂有效性

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