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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
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收录年代

    中职语文戏剧教学优化路径分析

    黄江云
    32-34页
    查看更多>>摘要：戏剧是一种文学形式,也是中职语文教学的基础内容,保障戏剧教学的有效性是语文教师须关注的要点.目前,中职语文戏剧教学中存在学生缺乏学习兴趣、把握不准学习重点,以及教学形式化等问题.对此,中职语文教师应从实际出发,探索中职语文戏剧教学的有效路径.文章以"高教版"《雷雨》(节选)一课的教学为例,提出中职语文戏剧教学优化策略,旨在为中职语文戏剧教学提供借鉴.

    中职语文戏剧教学《雷雨》

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    浅谈中职建筑速写训练的有效开展

    黄伟雄
    35-37页
    查看更多>>摘要：建筑速写是建筑设计师表达设计思想的基本语言,在建筑设计专业中占据重要地位.通过速写训练,学生能够提高基础造型能力、培养建筑设计思维、提升设计能力与审美水平,还能为设计与创作积攒素材.因此,研究建筑速写对建筑设计教学具有重要价值,在建筑设计教学实践中,建筑速写训练有必要贯穿全程,并且要循序渐进、由易到难地开展.

    建筑速写中职教学建筑设计

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    劳动教育视角下的小学信息技术教学探究

    葛宏宇
    38-40页
    查看更多>>摘要：劳动教育是小学素质教育的重要内容,在学科教学中渗透劳动教育,能够满足素质教育要求.基于此,文章从现阶段小学信息技术教学情况出发,对劳动教育视角下小学信息技术教学的方向进行分析,同时对如何在信息技术教学中渗透劳动教育展开讨论,提出教学建议以供参考.

    劳动教育小学信息技术教学渗透路径

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    刍议小学语文课内外阅读的有效衔接

    李德喜
    41-43页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分,对小学生的语文综合能力和素养发展有举足轻重的作用.但是当前的农村小学语文阅读教学效果不尽如人意,主要表现为学生的阅读方法和技巧掌握不牢固,且多以课内阅读为主,缺乏丰富的课外阅读实践活动,学生阅读能力培养落实不到位.对此问题,文章提出教师要转变阅读教学理念,根据现阶段小学语文课内外阅读存在的问题,从激趣设疑、情景再现、讨论探究等方面入手,教给学生多种阅读方法,并指导他们从课内阅读学习自然过渡到课外自主阅读,实现阅读的课内外有效衔接,从而达成开阔视野、丰富语文知识的目标.

    小学语文阅读教学课内外衔接

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    小学生语文写作能力培养策略

    费晓燕
    44-46页
    查看更多>>摘要：作文教学一直是小学语文教学的重点和难点,主要目标是促使学生学会学以致用,锻炼学生的写作能力.在新课程改革逐步深入的背景下,新课标为小学语文作文教学的创新改革指明了方向,但由于写作对学生的思维、表达、书写能力等语文综合素养提出了非常严格的要求,学生在写作过程中还是存在一定的困难.对此,教师在日常教学中要从学生出发,针对学生存在的畏难情绪和出现的写作问题,采用科学合理的教学策略予以有效引导,培养学生的写作信心,促进学生良好写作习惯和写作意识的形成.文章从强化阅读指导、创设写作情境、丰富写作方法和完善评价标准四个方面入手,提出优化小学语文写作教学、提升学生写作能力的有效策略.

    小学语文写作能力培养策略

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    浅探小学语文课堂教学效率提升措施

    俞存军
    47-49页
    查看更多>>摘要：在当前的小学语文教学中,存在学生学习积极性不高、教师知识讲解不够细致的问题,而基于新时代小学语文课程的新要求,教师对传统授课方式和教学体系进行改革创新十分重要且必要.文章在对小学语文教学存在的问题进行分析的基础上,结合实践教学经验对当下小学语文课程的教学体系和课堂授课方式提出一些改革建议,希望有助于小学语文课堂教学工作高效开展,达成提高学生的积极性和课堂教学效率的目标.

    小学语文课堂效率改革措施

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    小学英语教学质量提升策略探讨

    孙桂霞
    50-52页
    查看更多>>摘要：随着新课改的全面推进,小学英语在小学阶段的教育中占据了较为重要的地位,提高英语教学质量必要且紧迫.文章就小学英语教学质量提升问题进行探讨,在分析提高小学英语教学质量必要性的基础上,阐明了影响英语教学质量提升的可能因素,并相应地从增强英语教学趣味性、互动性和拓展性入手,提出引入教学游戏、坚持问题导向、利用多媒体设备、健全评价体系等方法,促使小学英语教学质量提升,以更好地培养学生的英语学科核心素养.

    小学英语课堂教学实效性提升策略

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    U型教学模式下高中地理教学研究

    陈碧珺
    53-55页
    查看更多>>摘要：文章以高中地理"海洋资源的开发利用"线上课为例,探讨U型教学模式在高中地理教学中的具体实施,指出落实U型教学的关键在于三个环节——下沉、潜行和上浮.

    U型教学模式地理核心素养深度学习

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    高中语文读写结合教学探索

    吴映春
    56-58页
    查看更多>>摘要：长期以来,在高中语文教学中,教师往往在不经意中将阅读和写作分离开来.在阅读教学中,部分教师只注重对文章的分析理解,极少涉及写作;而在写作教学中则注重对写作方法和技巧的传授,很少指导学生运用其积累的写作素材.对此,文章指出,教师要在读写结合理念下,在阅读教学中对学生开展写作指导,从而提高学生的阅读能力和写作能力.

    高中语文读写结合写作教学策略

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    启发式教学在初中道德与法治教学中的运用

    陈军辉
    59-61页
    查看更多>>摘要：启发式教学的实质在于切实把学生放在教学主体地位,激发学生学习和探究的主动性,启发学生的思维.在初中道德与法治教学中运用启发式教学,需要教师紧紧围绕思想政治学科传授知识、培养能力、形成正确的情感态度与价值观三方面的任务展开,并用好启发式教学手段,以有效提高课堂教学效率,促进学生道德素养和综合能力的提升.

    初中道德与法治启发式教学提问方法

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