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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
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收录年代

    比较教学法在高中语文古诗词教学中的应用研究

    孙静
    32-34页
    查看更多>>摘要：比较教学法是高中语文教学中常用的方法之一，将比较教学与古诗词教学结合起来，有利于深入挖掘诗词的价值，提升学生语言、思维、审美等方面的能力和文化素养。文章从比较教学法的定义入手，阐释了比较教学法应用的意义，最后提出了教学中的应用策略，供相关教师教学时参考。

    高中语文古诗词教学比较教学法

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    浅谈模型解题法在中职体校生数学教学中的应用

    任素梅
    35-37页
    查看更多>>摘要：在数学教学中，教师常常会遇到这样的困惑，如何让学生喜欢学习数学，用什么样的教学方法进行教学能事半功倍地达到教学目的，让学生在有限的时间里学到更多更有用的数学知识。特别是中职体校生这个特殊的群体，训练时间长，文化学习时间少，活泼好动、喜欢速成，如果此时的数学教师没有按照学生的特点采取适当的教学方法，还是墨守成规用传统的方法进行教学，教学效果多数会不尽人意。模型解题法凭借其高效、实用、简单的特点，获得众多一线的教师的青睐。众多学者通过多年的教学经验，逐步总结出了数学学科的规律，并归纳出了许多适合教师和学生学习的解题模型，采用"抓题型、套模型、出结果"的解题步骤，将解题过程简化，而且有理可依。

    数学教学体校生模型解题法

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    关于中考改革的几点思考

    汪漪
    38-40,47页
    查看更多>>摘要：中考作为当前我国最为重要的选拔考试之一，是对义务教育结束后学生学业水平和学校教育质量的考查依据。当前中考暴露出的种种问题说明现有考试评价制度已不能满足教育发展的需要，亟待改进。文章基于国家一直以来针对中小学考试评价的政策导向，探讨综合素质评价代替单一考试评价的合理性，思考中考改革的应然走向。

    综合素质评价中考改革考试评价

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    基于学科核心素养的高中历史教学新体系建构

    谷振喜
    41-43页
    查看更多>>摘要：学科核心素养将教学主要内容与学生全面发展需求联系起来，具有学科针对性及综合性等特点，培养学生学科素养是教师要完成的育人任务。高中历史学科核心素养主要由史料实证、唯物史观、历史解释、时空观念、家国情怀五个方面构成。文章以学科核心素养为导向探析高中历史教学新体系，以期为提高高中历史教学质量提供参考。

    核心素养高中历史生本性原则唯物史观

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    基于学科竞赛的应用型本科高校人才培养路径探析

    杨硕刘勇
    44-47页
    查看更多>>摘要：学科竞赛是应用型本科高校培养人才的重要载体和有效路径，是彰显第二课堂成效和活力的核心平台。文章在应用型本科高校学科竞赛发展现状及存在问题的基础上，积极构建以学科竞赛为导向的人才培养新路径，为应用型本科高校培养一专多能、综合发展的特色人才提供思路。

    学科竞赛应用型本科高校人才培养新路径

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    浅谈中职产教融合的生产性实训基地建设的优化

    刘健
    48-50页
    查看更多>>摘要：职业教育以培养技术型人才为主，对人才的动手实践能力要求较高。当前社会就业竞争形势较为激烈，传统职业教育模式存在着实训不足、产教脱节等问题，使得中职学校难以培养出满足企业生产实践的适用人才。为了切实提高技术型人才培养质量，中职学校须借助产教融合以优化人才培养途径，通过校企合作建设生产性实训基地，以满足当前职业教育的发展需求。

    中职产教融合生产性实训基地建设途径

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    中职院校表演专业声乐教学多元化模式管窥

    余伟
    51-53页
    查看更多>>摘要：中职院校表演专业开设声乐教学课程是为了提高学生的音乐专业素养，为表演专业提供扎实的音乐基础，使其更好地适应表演课的学习。而现阶段中职院校的声乐教学存在着师资力量薄弱、教师专业素质发展不平衡、学生声乐基础薄弱、教学方式单一、评价体系不够完善等问题。因此，本文首先分析了声乐教学的问题和原因，进而提出了几条中职院校声乐多元化教学的措施。

    中职院校表演专业声乐教学多元化教学

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    孝感市校园足球与青训工作相结合的模式探究

    宋炜杜光友
    54-56页
    查看更多>>摘要：近年来，湖北省孝感市青少年足球发展取得了一定的成绩，这得益于孝感市体育部门与教育部门深度融合，形成独具特色的"孝感模式"。文章通过深入剖析孝感市校园足球与青训体系发展过程中存在的不足，从足球普及程度、足球教学与竞赛体系、青训模式、场地设施和政策支持等方面探讨孝感市校园足球青训情况，以期为孝感市各地级主管部门制订校园足球与青训发展规划和实施政策提供有益的参考。

    校园足球足球青训"孝感模式"

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    基于艺术表现力的高中音乐鉴赏课教学策略探究

    王鹏
    57-59页
    查看更多>>摘要：审美感知和艺术表现是高中音乐学科教学中的两大核心素养，为了提升学生学习和发展，教师需要在课程教学中基于学生学科核心素养的培养有效完成课程教学工作的改进和优化。基于此，文章就高中音乐鉴赏课有效教学的开展进行思考，先简单阐述了音乐艺术表现力内涵，而后分析了高中鉴赏课艺术表现有效性教学的原则，最后分别从资源建设、方法创新、情境创设、教师示范以及模式更新等多个层面，提出高中音乐鉴赏课艺术表现有效性教学的实施对策。

    高中鉴赏课高中音乐艺术表现性

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    试析高中地理课堂教学路径的创新

    张静
    60-62页
    查看更多>>摘要：高中地理核心素养包括地理实践力、区域认知、综合思维及人地协调观等方面，传统教法有利于学生掌握地理知识，可为学生核心素养发展奠基，但存在学生被动学习、思维固化、兴趣较低等问题，不能提高教育实践有效性，使核心素养的培养大打折扣。因而，在高中地理教学中提升学生核心素养成为教师需解决的问题。本文立足高中地理课堂探析教学创新路径，以期为提高高中地理育人质量提供参考。

    教学方式核心素养高中地理素质教育

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