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期刊信息/Journal information
新课程研究（学前教育）
新课程研究（学前教育）

黄学明

双月刊

1671-0568

xqjy@xkcyj.com

027-51515523

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（学前教育）/Journal New curriculum research(preschool education)
正式出版
收录年代

    加强实习管理 铺建就业通途

    任美霞
    30-32页
    查看更多>>摘要：教育教学实习是师范生职前教育的必要环节.对师范生有着十分重要而特殊的作用.自从1999年中等师范走向衰落与沉寂之后,师范生教育环节之一的教育教学实习出现了不容乐观的局面.要改变这种状况,完成学生由专业知识到实践应用的转变,就要扫清实习过程中的障碍,切实解决存在的问题,为毕业生铺平就业的通途.

    中等师范学前教育实习现状对策

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    从“从做中学”理论窥探幼儿教师教育的关注点——读教育名著《民主主义与教育》所思

    王凌凌
    33-36页
    查看更多>>摘要：“从做中学”理论是杜威实用主义教育思想的标志性理论.基于“从做中学”理论,幼儿教师在教育理念、教育技能和自身知识方面面临着若干特质要求,为了使学生具备符合幼儿园教育要求的特质基础,幼儿教师教育应将学生的知识储备和实践操作能力作为教育的关注点.

    从做中学幼儿教师幼儿教师教育

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    潜心做一个儿童行为的观察者 ——谈促进幼儿园教师有效观察的策略

    吴舞
    36-38页
    查看更多>>摘要：对儿童的观察与解读,会影响教师教育、教学目标的确定,教育教学内容的选择,教育教学手段的采用以及教育教学评价方式的运用,还会很大程度上影响教师与儿童、儿童与儿童、教师与家长之间的关系.但是在现实工作中,教师因为职业倦怠、缺少经验等原因,习惯大一统、一刀切的形式,缺乏对幼儿的个别关注、细节关注,因此也就谈不上对幼儿真正的尊重、理解、关爱.如何让教师潜心做一个儿童行为的观察者,如何让幼儿园的各类观察笔记真正发挥实效?现从轻负高效,端正教师对观察记录的态度；培训学习,帮助教师掌握观察记录的方法；评优争先,激发教师观察记录的热情；教研跟进,让教师观察记录发挥实效；积极引导,要求教师避免观察记录误区五大方面阐述了促进幼儿园教师有效观察的策略.

    端正态度掌握方法激发热情发挥实效避免误区

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    教学观摩的后续重构实践——教师专业培训新模式

    顾智敏
    39-41页
    查看更多>>摘要：教师的专业成长需通过有效的培训模式来实现.本文结合本园实际情况,积极探索“教学观摩的后续重构实践”培训模式.引导教师体验多种角色:观摩者→设计者→实践者→反思者,从不同的角度、以不同的思维方式对活动进行批判性地思考,从中沉淀教学思想,寻找缺点差距,进行优势积累,从而不断促进教师成长、提升课堂教学水平.

    教学观摩重构实践专业培训

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    反思教学,促进教师专业成长

    华莉娟
    41-43页
    查看更多>>摘要：教师成长=经验+反思,自我反思有助于改造和提升教师的教学经验,促进教师的专业成长.文章主要阐述了笔者教学前、中、后的反思片段,以期引起广大教师的共鸣,注重教学反思,为成为反思型教师而努力.

    反思教学专业成长

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    幼儿园扬帆,家长护航,让孩子驶向幸福的彼岸——新形势下幼儿园家长工作的探索

    刘再蓉
    44-47页
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    浅析幼儿家长育儿观念的转变——以哈尔滨尚志幼儿园家长座谈会为例

    邓红红
    47-49页
    查看更多>>摘要：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,家长育儿观念的完善与进步直接影响着幼儿园的教育发展方向.幼儿园召开家长座谈把握了不同群体的家长对幼儿园教育方向的定位要求,以发展适宜性为理论基础探讨幼儿各年龄阶段、不同个体之间存在的差异.与此同时,通过沟通和交流,促进并更新了家长的育儿观念.

    幼儿家长育儿观念发展适宜性

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    家长资源—— 创意美术活动的“活水”

    周莉
    50-51页
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    博客——家园沟通零距离

    蔡琳
    52-54页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出: “家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力.”经过多年的实践发现,通过对教师博客、幼儿博客、班级博客的有效使用,使得家园的沟通变得轻松自然、零距离.文章重在谈如何借助博客的优势,更好地实现家园互动,让幼儿园走进家庭,让家庭走进幼儿园,实现了家园教育的同步,促进了幼儿健康和谐发展,构建了教师、家长、幼儿之间心灵的桥梁.

    博客家园沟通

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    欲流之远 必浚其源——浅析如何办好优质园

    李忠华李子雄张德凤
    54-55页
    查看更多>>摘要：“欲流之远,必浚其源.”要办好优质园,就必须高度重视学前教育中出现的一系列问题,必须采取强而有力的措施去解决问题.

    欲流之远必浚其源研究投入管理培训

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