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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-单）
新课程研究（中旬-单）

黄世新

双月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-51515512

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-单）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（职业教育）。为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。本刊重点关注各级职业学校、尤其是高等职业院校的专业建设、课程建设、教材建设和师资队伍建设的最新动态，致力于从人才培养、课程设计、教学方法、校企合作等方面促进教学教研和改革，提高教师专业化水平，着力打造中国职业教育期刊品牌。
正式出版
收录年代

    思维导图在初中语文名著导读教学中的应用研究

    蒙小玲
    123-125页
    查看更多>>摘要：文章在分析当前初中语文名著导读教学存在的问题的基础上，指明在初中语文教学中引入思维导图开展名著导读教学，能更好地帮助学生品读名著，在提升阅读教学效率的同时，涵养学生的文学素养，帮助他们在阅读中收获快乐，并结合教学实际，根据名著导读教学特点，提出思维导图的具体应用方法。

    初中语文思维导图名著导读

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    初中语文阅读教学中学生批判性思维培养的有效方法

    黄强
    126-128页
    查看更多>>摘要：批判性思维是促进学生思维发展的重要因素，是一种能帮助学生正确认识事物本质的思维品质。文章在阐明批判性思维的内涵和重要意义的基础上，提出在初中语文教学中培养学生批判性思维的有效方法，即提倡创新，培养学生的批判思维;创设问题情境，培养学生的质疑精神;创设教学情境，促进学生阅读能力与语文素养的提高。

    初中语文阅读教学批判性思维培养策略

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    "微写作"在初中英语教学中的实践应用

    徐华
    129-131页
    查看更多>>摘要：英语是初中阶段的重要学科，也是义务教育体系中的重要组成部分。写作是初中英语教学中的重难点，如何提高学生的写作水平、增强学生的写作兴趣是英语教师需要重点研究的课题。而"微写作"为当前的初中英语写作教学提供了新思路与新方法，对此，文章以初中英语教学为例，简要分析"微写作"在初中英语教学中的应用意义，重点探讨"微写作"开展方式，并提出其在初中英语教学中的应用原则。

    初中英语写作教学"微写作"

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    初中英语文本研读教学案例分析

    骆梅香
    132-134页
    查看更多>>摘要：在初中英语阅读教学中进行文本研读，有助于学生从课文学习中获得学习经验，增进生活感悟，感受文本的意蕴和价值。文章指出，在初中英语教学过程中，教师应对文本进行深入的研读和分析，挖掘文章的深层含义，引导学生探究文本中蕴含的真善美，进而帮助学生提升英语素养，形成积极的人生态度，树立正确的价值观，培养高尚的道德品质。

    初中英语文本研读教学方法

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    人物介绍

    封2页
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    "教师、课堂、课程"三位一体构建高质量教学模式

    黄少君符青云
    前插1-前插2页
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