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月刊

1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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    春风化雨,润物无声——有感于丁慈矿老师的《小学"对课"》

    易敏
    143页
    查看更多>>摘要：当古老的中国大踏步进入信息时代,大量的外来语汇、网络语言潮水般冲击着汉语言文字、语文老师正为如何全面提高语文教学质量而感到茫然时候,丁慈矿老师的<小学"对课">犹如缕缕春风,让我们重新感受祖国语言文字的曾经的优美.教学中如能借鉴传统的"对课"形式,渗透一些对课的内容,来拓展语文教学的天地,调动学生学习语文的积极性,丰富学生的语文素养,对全面提高语文教学质量有着极其重要的作用.

    对课教学标准教学质量

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    浅谈外语课堂有效教学三原则

    王寓香
    144页
    查看更多>>摘要：外语课堂教学要达到良好的效果必须寻找一定的原则和技巧,为此借用了黛安.蒙哥马利(DianeMontgomery)的三原则:保持学生良好状态原则;"积极认知干预"原则和"管理、监控和维持"原则,通过在教学中的应用效果来看,真正能使学生按照预期的效果去发展、活动,增强了学生的积极主动性,使实际教学收到了良好的效果,可以说是驾驭课堂之舟驶向了更高境界.

    有效教学外语课堂管理监控

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    我看语文课程与生活的关系

    范海
    145页
    查看更多>>摘要：从课程观看,语文课程应该反映生活;从培养目标看,语文教育应该服务生活;从教育观看,语文教育应该联系生活.在倡导语文生活化的同时,也要注意防止走向另一个极端.

    语文课程生活误区

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    低年级美术课堂中即兴课题的实践与探索

    曹锐
    146页
    查看更多>>摘要：由于低年级美术教学中,课时安排有大量的富余时间,为美术课堂中的即兴命题提供了保证.根据学生身心发展需求,以培养好奇心、想象力为突破口,在美术教学中,用书本以外的学生感兴趣的题材拓展构思并命题,把低年级美术课内涵向横向和纵向延伸,力求让儿童有自我表现的机会.即兴命题教学中,力争让儿童的个性得到张扬,美术素养得到极大提高.教师不对学生横加干涉,只做题目的供应者和引领者."指引者,师之功也".看来,老师能做个指引者,多让学生们自主实践,在古今教学中一直风靡.

    美术课堂即兴课题实践与探索

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    中学数学教学中的情感作用

    李岭
    147页
    查看更多>>摘要：情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感形成新的情感领域的过程.

    情感教育求知欲素质教育

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    运用新的课程理念改进汉语拼音教学

    王翠琴
    148页
    查看更多>>摘要：<语文课程标准>提出"汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学普通话,识字教学相结合."教学时,教师要力图扬教材之长,创设学生喜欢的情境,将拼音教学和识字相结合,让学生始终保持学习的激情,积极主动地快乐学习拼音,享受拼音.

    课程理念改进拼音教学

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    新课程下教师要多尝试

    王辉
    149页
    查看更多>>摘要：在新课标中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.

    新课程理念实践

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    语文教学如何培养学生语感

    段娟
    150页
    查看更多>>摘要：语文教学目的是培养学生的语文能力.某种意义上讲,这种语言能力不是别的,就是语感.因此,小学语文教学必须走进生活,培养学生的直觉思维,在对生活的体验过程中,训练学生的语感能力,培养学生的审美能力,其培养途径和策略为:在朗读中积累语感,在生活中品味语感,在情境中深化语感,在运用中内化语感.

    语感语文教学

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    浅谈如何激发学生对物理的学习兴趣

    田立存
    151页
    查看更多>>摘要：提高学生对物理学科的学习兴趣,可以从五个方面去做: 结合教学实践,从充分利用好第一节课;重视物理实验教学;重视运用多媒体等电化教学手段;课堂上教师的语言要生动有趣;精心设计作业,还学生以自信等.

    物理学科激发兴趣教学体会

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    在初中化学教学中怎样渗透环境保护知识

    吴小丽
    152页
    查看更多>>摘要：蓝天白云、青山绿水、红花碧草、莺歌燕舞……大自然曾如诗如画.然而,机器的轰鸣,林立的烟囱吐出的长长的"黑龙",机动车数量的大幅度增加,大量污水的任意排放,将人类无情地推入污浊的世界.长期以往,天将不再蔚蓝,山将不再葱郁,水将不再清澈…….人类要能够继续生存与发展,就必须改善我们的环境,保护好我们人类共同的家园-地球.为了达到这一共同的目标,作为一名教育工作者,对学生进行环境教育责无旁贷.在化学教学中融入环境问题,实现环保教育,有着其它学科无法比拟的优势与社会意义.

    化学环境污染环境保护

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