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江海(执行)

旬刊

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100084

北京清华大学84-84信箱

学园/Journal xueyuan
查看更多>>《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果，是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。读者对象：全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者；普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员；青少年宫及校外教育单位的教育工作者；在读博士、硕士研究生等等。
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    如何应对军校学员毕业联考前的焦虑

    许存王楠
    71-72页
    查看更多>>摘要：心理因素是军校学员毕业联考中十分重要的一个影响因素.在毕业联考中,技术和身体素质方面的因素固然重要,学员的心理素质更加重要.本文介绍了考前焦虑及其与毕业联考成绩的关系,随后分析了焦虑产生的原因,包括学员自身不够自信、与过去的联考经验有关、与平时训练和周围环境的影响有关等.最后介绍了几种应对毕业联考前焦虑的方法,如回忆成功情景、运用呼吸调节法、运用脱敏技术等.

    毕业联考考前焦虑原因对策

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    动物生理学实验课程教学的思考

    方福平孙翠英常秋
    73-74页
    查看更多>>摘要：动物生理学实验是生命科学专业学生的重要必修实验课程.本文主要就动物生理学实验教学中注重对多媒体技术的应用、提高学生动手能力、思考能力和创新能力等方面进行了简要分析.希望有益于我们对教学方式方法、教学理念的改进,并就如何进一步提高动物生理学实验教学提出了一些建议.

    动物生理学实验课程思考

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    教育生态化对高职英语教育可持续发展的启示

    崔茜
    75-76页
    查看更多>>摘要：教育生态学理论在实现高职英语教育可持续发展上意义重大.本文在结合实际的基础上分析了我国高职英语教育系统特征及其存在的问题.在我国教育事业发展的关键时期,教育生态意识的确立是构建和完善高职英语课程体系的重点,也是实现高职英语教育可持续发展的重要手段.

    教育生态化高职英语可持续发展

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    微课在高职教学中的应用

    沈妍彦
    77-78页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新的教育资源,具有短小精博的特征,其主题突出、内容具体、针对性强,并且适应多种终端载体.微课的引入无疑会对高职教育产生巨大的影响,能较好地开展针对性的学习,满足学生随时随地学习的需求,优化教学效果,丰富教学方式.因高职学生生源的特殊性,如何通过微课吸引学生自主学习是目前微课在实际教学运用中所面临的关键性问题.

    微课高职实训

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    任务驱动式教学法在职业院校电工理论教学中的应用

    刘颖李昱
    79-80,85页
    查看更多>>摘要：以正弦交流电路的教学为例,阐述任务驱动式教学法在职业院校的电工理论教学中的应用.该方法先由教师创设合理的教学情境并提出学习任务,再由学生对任务进行分析讨论,探究解决问题的方法,然后教师对学生完成任务的情况进行评价,最后教师对整个教学任务进行归纳和总结.实践证明,这种方式不仅能够调动学生学习的积极性,而且也使学生对理论知识的理解和掌握有了显著的提高.

    任务驱动式教学法电工教学职业院校

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    浅谈柬埔寨语入门阶段的语音学习

    王育弘
    81-82,85页
    查看更多>>摘要：语音学习是柬埔寨语学习的入门阶段中一个非常重要的环节,是学习柬埔寨语的基础和关键.要想学好柬埔寨语,入门学习时必须先掌握柬埔寨语语音的发音知识和发音方法,然后分块学习,逐一突破语音难点,为后续深入学习打下坚实的基础.

    柬埔寨语入门阶段语音学习

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    注重课堂教学语言优化初中生物课堂

    王硕杨华侯琰琪
    83-85页
    查看更多>>摘要：通过课堂教学将课本知识和生活常识传授给学生是初中生物最基本的任务,课堂教学语言是教学中传递信息的主要途径.本文总结目前初中生物教师课堂教学语言的几个突出问题,并提出相应对策来优化课堂教学语言,以期提高初中生物课堂教学质量.

    优化初中生物课堂教学语言

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    职高数学课的几点体会

    刘迎丽
    86-87页
    查看更多>>摘要：在职高教学中,由于过多地重视专业知识的教学,而忽视了对基础文化课的学习,给数学学习带来了更大的困难.

    职高数学基础知识思想教育关心关爱

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    微课应用于中学生物实验的探讨

    侯琰琪杨华张佳
    88-89,92页
    查看更多>>摘要：微课是一种新型的教学模式,应用十分广泛.微课教学模式先学后教的特点,调整了课内外的学习时间,让学生能够充分利用课堂时间.本文以中学生物课中"种子萌发的环境条件"这一实验为例,针对该实验的微课教学设计及其应用于中学生物实验的可行性、有效性、实践性进行探讨.

    实验微课教学中学生物

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    地理双语教学的研究

    顾长艳
    90-92页
    查看更多>>摘要：根据现今国内外双语教学的形势和状况,本文对高中地理双语教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和存在问题提出几点建议.

    高中地理双语教学教学内容目标方法

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