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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
正式出版
收录年代

    有“情”有“境”主动学习

    徐庆红
    118-119页
    查看更多>>摘要：创设问题情境是数学教学的重要组成部分。教师应该加强对教学内容的理解，扩大自己的知识面，遵循情境创设的目的性、针对性、新颖性和多样性等要求，有效创设数学情境，激发学生主动学习，提高课堂教学实效。本文结合新课程实践，探讨了创设数学情境的教学策略问题。

    情境创设主动学习教学实效

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    幸福体验多元作业

    丁华平
    120-120页
    查看更多>>摘要：本文分析了传统作业的弊端，探讨了设计多元化作业让学生感受完成作业的快乐，从而提高数学作业有效性的问题。

    数学作业多元设计提高实效

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    正方体中的三维世界

    方海燕
    121-121页
    查看更多>>摘要：参考人教版教材立体几何部分的设计，我们感慨立体几何的知识内部逻辑变化之大，先“铺开”再一点一点地“收”，从整体到局部，从感官认识到逻辑推理。通过实施课程来看，发现学生在认识几何体的特征上表现出了极大的兴趣，使得三视图、直观图、体积、表面积等教学比较顺利地进行。但是第二章的点、线、面关系定理往往让学生觉得混淆或是无法准确地表达运用。再往后以定理为理论依托的空间求角、距离等问题就被孩子们很自然地认为棘手、纠结，做不出线，找不到角。而这部分作为必修的基础课程内容，也是高考的命题重点，我们教师确实无法回避。

    三维世界正方体立体几何逻辑推理课程内容人教版教材教学比较几何体

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    敢问 乐问 善问

    石淑琴
    122-122页
    查看更多>>摘要：“疑是思之始”，质疑往往是伟大发现和创造的开始。多思善问，是创新的源泉。教师在小学语文教学中应创设民主、和谐、宽松、平等的学习氛围，消除学生的紧张情绪和顾虑。使学生乐于思维、敢于质疑、善于提问。培养学生的思维能力、创新能力和语言表达能力。

    课堂质疑

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    高中英语阅读教学中的线索把握

    郭翼
    123-123页
    查看更多>>摘要：线索即文章的逻辑关系和作者思路，是文章的主线和脊柱，抓住了线索，就抓住了文章的主题。新课标要求：把握文章正确的逻辑关系，能够分析和理解文章的结构，理解文章的结构及把握作者思路，了解段落与段落之间的逻辑关系。因此，只有把握文章的线索，才能达到准确有效的阅读理解。故笔者提倡“线索型”阅读教学，即统观全文，把握文章线索，以理解文章主旨和作者写作意图为目的，在阅读方面充分体现了新课程理念的要求。

    英语阅读教学文章线索高中作者思路逻辑关系阅读理解写作意图文章主旨

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    精选内容明确目标培养技能——小学英语课外阅读教学初探

    郝玉华
    124-124页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展，各小学已开设英语课程，学生的英语学习步人正轨。但学生的课内书本阅读是有限的，教师需挖掘身边优秀的英语阅读材料，培养学生的英语课外阅读能力，使学生拓宽知识面，增长见识，不断巩固和提高英语阅读能力。那么，如何开展英语课外阅读呢？

    课外阅读教学小学英语目标培养技能内容精选课外阅读能力英语阅读能力

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    摭谈农村小学作文教学的几点实践

    洪秀月
    125-125页
    查看更多>>摘要：农村小学生作文难，作为一名长期从事完小语文教学的教师，我深有体会和感触。针对这一个不争的事实，我们学习并借鉴有关的成功经验和做法，结合农村完小实际，多方设法，通过积累词汇、拓展题材、模仿习作等方式，探索并尝试走出一条适合农村小学生作文训练之路。

    农村小学生作文教学途径策略

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    美术课堂放飞童心

    刘娟
    126-126页
    查看更多>>摘要：美术课堂是学校审美教育的主要阵地。当今的美术学习，不再是简单的技能技巧的训练，而是学生综合人文素养的提升过程。成尚荣先生在《儿童立场：教育从这里出发》中指出：“儿童的发展是现代教育核心价值的定位，儿童立场应是现代教育的立场。”小学美术课堂更应该着力于儿童本位的发展。作为课堂教学的组织者，应卸下教育活动中的浓妆艳抹，回归教学的本真；俯下身子，站在儿童的立场，从儿童的视角开展教育教学活动。当我们心中怀着尊重，坚守童真的世界，就会发现另外一片艳阳天。

    美术课堂儿童本位童心教育教学活动审美教育现代教育课堂教学美术学习

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    新课程理念下化学习题课的讲评策略

    柳春雪
    127-127页
    查看更多>>摘要：习题教学始终贯穿于整个高中化学教学，习题课是必不可少的一种课型。因此探索习题讲评课的有效教学模式是提高教学质量的重要手段。

    化学习题课习题讲评课课程理念高中化学教学习题教学教学质量教学模式课型

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    巧用作文评改激发写作兴趣

    刘晓萍
    128-128页
    查看更多>>摘要：“兴趣是最好的老师。”对于初学写作的小学生来说，最要紧的是培养和呵护他们习作的热情。当学生辛苦创写的习作得到肯定时，他们就会产生愉悦感与成功感。这种积极情感将促使他们快乐地学习，从而提高学习效率。而事实上，我们的教师在批改作文时重批评、轻表扬的现象仍普遍存在。发现了问题给予批评，在教师看来似乎挺“客观”，对学生而言却是无情地鞭挞，他们可能因此而失去作文的兴趣与信心。因此，教师在作文批改时多点赏识，少点批评，激发学生的写作兴趣尤为重要。下面，我就谈谈自己在作文批改时的几点尝试。

    写作兴趣作文评改激发巧用学习效率作文批改小学生积极情感

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