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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    浅谈如何提高初中生的诗歌鉴赏能力

    黎成
    32-33页
    查看更多>>摘要：古诗词鉴赏一直困扰着广大学生，许多学生看到诗歌鉴赏的题目就害怕。毕竟时代与我们相差几百年，所以学生理解古诗词会有些困难。然而，诗歌鉴赏不仅能提高学生的文学审美情趣，而且对学生获取知识、提高能力和培养良好的文化涵养有很大的帮助。

    诗歌鉴赏能力初中生古诗词鉴赏大学生审美情趣获取知识文化涵养

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    浅谈学生化学学习兴趣的激发

    胡前枝
    34-34页
    查看更多>>摘要：托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发与培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是中学化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发与培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下。

    学生课业负担中学化学教学学习兴趣激发课堂教学质量托尔斯泰享受学习培养

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    浅谈如何构造三角形

    吕世发
    35-35页
    查看更多>>摘要：在解题过程中，用命题的“条件”或“目标”（即结论）中的部分或全部构造成新的数学模型，从而使命题向直观、易证转化，这种具有“构造”特点的思维方法，我们把它叫做构造法。构造法通常又分为：构造函数、构造方程、构造数列、构造“新”的数学命题、构造几何图形等情形。本文仅谈构造几何图形里的一种——构造三角形。

    构造法三角形数学命题几何图形解题过程数学模型思维方法构造函数

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    减轻教师负担提高课堂效率

    朱志刚
    36-37页
    查看更多>>摘要：在网络机房环境下，学生的不少反馈信息是与教学无关的或是简单重复的。本文从分析其原因出发，提出了四个方面的措施来应对，使教师既减轻劳动强度又全身心投入到教学之中，真正成为课程的设计者、学习的指导者、学习活动的组织者。

    信息技术网络教学阅读学习摸索学习小组协作

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    拓展习题提升能力

    胡大华
    37-37页
    查看更多>>摘要：在习题评讲课教学中，对一个习题从多角度加以递进式的拓展，使之成为教学中的亮点，从而促进教学质量的提高。现举一例来说明。

    习题评讲课能力教学质量递进式

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    聚焦课堂相约“低碳”

    陈茂芳
    38-39页
    查看更多>>摘要：“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。如果科学教师在教学过程中将“低碳”理念渗透到课堂，相信能引导中学生在生活中逐渐进入低碳一族的行列，更好地保护我们的家园——地球。

    低碳教育渗透课堂

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    实现数学课堂高效教学的尝试

    蒋亨强
    39-40页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂教学要达到高效的目的需做好三点：培养学生学好数学的兴趣，让学生成为课堂的明星；以学生的姓氏命名解题方法，激发其探究欲望；掌握高效方法，取长补短，共同进步，提高学习效率。

    高效探究兴趣自主合作方法

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    语文自读课文教学之我见

    孙潭
    40-41页
    查看更多>>摘要：教学工作中，经常会听到学生说：这篇课文太简单了，我看一遍就能读懂文中的意思。有时同事之间谈论到自读课文也认为没有什么好教的，不知如何教。许多老师在共同思考、讨论之后还是认为：浅显的自读课文必须要深入挖掘，只有这样才能让学生的阅读能力得到提升，才能引导学生在阅读过程中体验、理解并培养其兴趣与习惯。中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔。”只有学会“渔”才会有吃不完的“鱼”。那么“渔”在自读课文中就显得尤为重要了。

    自读课文课文教学语文引导学生授人以渔教学工作同事之间阅读能力

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    提高数学课堂练习有效性应遵循的原则

    许族生
    41-41页
    查看更多>>摘要：课堂练习是数学课堂教学的重要环节，是学生掌握知识、形成技能的重要途径。课堂练习是否有效，直接影响着数学课堂教学的成败。下面笔者就结合近几年的教学体会，谈谈数学课堂练习设置应遵循的一些原则。

    数学课堂教学课堂练习有效性教学体会练习设置学生

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    浅析《岳阳楼记》所渗透的人文教育

    王珂
    42-42页
    查看更多>>摘要：《岳阳楼记》是北宋著名的政治家、文学家范仲淹应朋友滕子京的邀请，为重修岳阳楼写的一篇“记”。范仲淹依据一幅符同庭湖晚秋图》，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。这篇文章自问世以来就一直为人们所传诵。原因就在于它蕴含着深厚的人文精神，影响着一代又一代人，可谓人文教育的典范之作。

    《岳阳楼记》人文教育人文精神范仲淹政治家滕子京文学家“记”

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