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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    浅谈幼儿园绘本阅读教学的策略

    朱兰珍
    101-101页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。本文简明地阐述了幼儿园开展绘本阅读教学的策略。

    幼儿园绘本阅读策略

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    浅谈如何引导学生进行科学探究

    陈霞
    102-102页
    查看更多>>摘要：物理新课程标准把培养学生的科学探究能力作为物理教学的内容之一，旨在把学习的重心从过分强调知识的传承和积累向培养学习能力转化，变被动学习为主动学习，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的精神。

    科学探究能力引导学生物理教学学习能力新课程标准主动学习被动学习科学态度

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    小学低年段数学阅读能力培养的实践与研究

    江乐花
    103-103页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》中的课程目标指出：通过义务教育阶段的数学学习。学生要能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的数学问题，增强应用数学的意识。我认为只有当学生具有一定的阅读分析能力时，才能实现这一目标。因此，在小学阶段特别是小学低年段，培养学生的关数学阅读能力尤为重要。

    数学教学阅读能力培养

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    选择 品味 感悟

    林慧慧
    104-104页
    查看更多>>摘要：我们成年人看书看报很少有人从头到尾细看一遍的，第一步总是快速浏览，其目的是要搜索自己认为最需要的文字信息，然后停下来细读那一处。同理可推，我们对小学高年段学生进行阅读教学，首先也应训练他们阅读的速度，即快速浏览，甚至快到一目十行的程度，目的是要搜索最值得自己为之停留的文字信息，然后把那一处确定为自己精读的目标。（由于每个人的生活经历、性格爱好不同、意识修养不同，所以每个人选择的精读内容可能会不一样，这样更利于读出个性来。）

    品味感悟文字信息阅读教学个人选择生活经历成年人浏览

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    提高学生英语阅读能力初探

    叶会萍
    105-105页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述在英语教学过程中如何进行阅读教学。提高学生的阅读理解能力。

    阅读教学措施技巧阅读能力

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    试议语文教学双向思维之同步训练

    李萍
    106-106页
    查看更多>>摘要：语文学科担负着训练学生掌握语文工具的重大任务。语文教学搞得怎样，直接影响一个国家、一个民族的科学文化水平。

    语文教学同步训练双向思维科学文化水平语文学科学生

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    浅谈议论文写作

    刘锦军
    107-107页
    查看更多>>摘要：钟不敲不响，理不说不明，写好议论文的关键在于说理。如果一篇议论文，能把道理说得透彻、深刻，读者自然会由衷地赞同你的观点。所谓说理，就是对问题进行分析。写作议论文，贵在分析，难在分析，故我们必须致力于分析。

    议论文写作方法语文教学管理

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    在地理教学中合理运用现代教育技术

    邱春梅
    108-108页
    查看更多>>摘要：现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现，是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的，对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论与实践。在中学地理教学中运用现代教育技术势在必行且至关重要。

    现代教育技术中学地理教学现代教学设计现代教育思想现代信息技术现代教学媒体理论与实践现代媒体

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    多媒体课件在高中政治课中的正确应用

    任新来
    109-109页
    查看更多>>摘要：CAI是英文Computer Assisted Instruction（计算机辅助教学）的简称。在当前广大中小学教师中应用最广泛的CAI，就是我们平时所说的多媒体课件。随着现代教育技术的推广及现代教学设施的更新和完善，CAI在全国各级学校各类学科中得到了广泛应用。笔者在多年CAI教学实践的基础上就高中政治课如何正确制作和应用CAI课件谈谈自己的体会。

    高中政治课多媒体课件应用CAI课件现代教育技术计算机辅助教学中小学教师教学设施

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    地理教学中学生情感的培养

    时常武
    110-110页
    查看更多>>摘要：学生只有有了一定的情感体验，才能细致地表达自己的思想感情。真实的情感来源于现实，现实生活培育真实情感。教师利用地理课堂教学培养和激发学生的地理情感，才能让学生有求知的渴望，在学习中克服困难，大胆地进行地理创新思维，进而提高地理学习的效率。

    地理教学情感培养情感激发

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